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下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A.用鋁作導(dǎo)線 B.用金剛石切割玻璃
C.水加熱能變成水蒸氣 D.氧氣能支持木炭燃燒
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下列選項中,你認為不屬于化學(xué)研究范疇的是 ( )
A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B.物質(zhì)的變化與性質(zhì)
C.物體的運動狀態(tài) D.物質(zhì)的用途與制取
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某校九年級化學(xué)實驗操作考查的方法是由考生抽簽確定考題,小華同學(xué)抽到的題目是“以雞蛋殼和稀鹽酸為原料制取CO2”。小華完成該實驗的部分操作過程如下圖所示:
(1)儀器a、b的名稱分別是 、 。
(2)小華上述操作過程中有明顯錯誤的是 (填字母序號)。
(3)操作A中,小華松開手片刻后,看到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管中形成一段 ,證明裝置不漏氣。(4)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ;
檢驗二氧化碳收集滿的方法是 。
(5)若將雞蛋殼換為鋅粒,利用上述實驗中涉及到的儀器和藥品可以制取另一種常見氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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小明設(shè)計了右圖所示的實驗裝置,進行CO還原CuO的
實驗。試回答:
⑴該裝置存在一處不完善的地方是__________________。
解決的方法是 。
⑵實驗開始時,先要進行的操作是 。
(選填序號:①加熱 ②通CO)
⑶實驗過程中A和B處的實驗現(xiàn)象分別是:
、 ,
B處反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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將螳螂放在盛有CO2的A瓶中,將蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中,兩個瓶都擰緊瓶蓋,過一段時間后A、B瓶中的小動物都死了。請回答:
A瓶中蝗螂的死因是 ;B瓶中蟋蟀的死因是 。
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已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。
請回答:
(1)C的化學(xué)式為 ;D的化學(xué)式為 。
(2)A中金屬元素的化合價是 。
(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ;該反應(yīng)的基本類型是 。
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碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。
(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為 。
(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于 。
(3)從圖中任選一種物質(zhì),它的一種用途 。
(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 。
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2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術(shù)博覽會”將在我國舉行。低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問:
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是 。
(2)科學(xué)家正在研究將二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化成甲烷(CH4)、甲醇(CH3OH)、甲酸(CH3COOH)等化工原料,這些化工原料屬于 (填“化合物”、“單質(zhì)” 或“氧化物”)。
(3)下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號) 。
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;
③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④ 優(yōu)化建筑設(shè)計,增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電。
(4) 請你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法 。
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