科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下表是元素周期表的一部分:
周期 | IA | 0 | ||||||
1 | 1 H 1.008 | ⅡA | ⅢA | ⅣA | V A | ⅥA | ⅦA | 2 He 4.003 |
2 | 3 Li 6.941 | 4 Be 9.012 | 5 B 10.8l | 6 C 12.01 | 7 N 14.0l | 8 O 16.00 | 9 F 19.00 | 10 Ne 20.18 |
3 | 11 Na 22.99 | 12 Mg 24.31 | 13 Al 26.98 | 14 Si 28.09 | 15 P 30.97 | 16 S 32.06 | 17 Cl 35.45 | 18 Ar 39.95 |
(1)原子序數(shù)是12的元素符號(hào)為 ;Be元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ;
(2)相對(duì)原子質(zhì)量為22.99的元素屬 (填“金屬”或“非金屬”);Ne的化學(xué)性質(zhì)比較_____(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);F元素最外層電子數(shù)為 ;
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母)
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.相對(duì)原子質(zhì)量不同 C.中子數(shù)不同
(4)為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素位于周期表中第 周期。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用 (填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填編號(hào));寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式 .如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是 .
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填標(biāo)號(hào),下同),收集裝置選用 .
(6)B裝置如果要通過(guò)控制滴加液體的速度,來(lái)控制反應(yīng)的程度,你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為 (填儀器名稱).
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖,請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成下表
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”) 更合理,理由是 。
(3)若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%),可能的原因有(一種即可) 。
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速度逐漸變慢,查閱資料得知:其原因是過(guò)氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低,為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過(guò)氧化氫溶液分解,實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳,并分別標(biāo)為A、B、C;另取多次催化分解10%過(guò)氧化氫實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳,標(biāo)為D.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性.
②取未使用過(guò)的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時(shí)間.
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:
組別 | 未使用過(guò)的二氧化錳 | A | B | C | D |
收集氣體時(shí)間/秒 | 17.9 | 23.2 | 27.7 | 32.3 | 37.8 |
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),長(zhǎng)頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下,其目的是 .
(2)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)比較收集相同體積氣體所需的時(shí)間外,還可以通過(guò)比較 _________ 來(lái)反映二氧化 錳的催化能力.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是 .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
探究鐵絲燃燒。如圖所示,取3根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤(pán)成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點(diǎn)燃火柴桿待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察到:觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒.
(1)集氣瓶中加入少量水的作用 .
(2)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒 .
(3)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因 .
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省大慶市初三上學(xué)期期末檢測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲(chóng)的常用物品。丙烯菊酯(化學(xué)式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲(chóng)劑。(結(jié)果保留一位小數(shù),其中第6、7小題要有計(jì)算步驟)
(1)點(diǎn)燃蚊香能聞到氣味,這與構(gòu)成物質(zhì)的分子 有密切的聯(lián)系。
(2)丙烯菊酯由 種元素組成,一個(gè)該分子中共含有 個(gè)原子。
(3)丙烯菊酯的相對(duì)分子質(zhì)量是 。
(4)求C19H26O3碳?xì)湓觽(gè)數(shù)比是
(5)求C19H26O3氫氧元素質(zhì)量比是
(6)求C19H26O3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(7)每1000克C19H26O3中,碳元素質(zhì)量為多少克?
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于化學(xué)變化的是
A.將木頭鋸斷 B.鐵生銹
C.瓷碗打碎 D.水受熱變成水蒸氣
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
小李在學(xué)習(xí)酸堿指示劑與常見(jiàn)酸、堿溶液作用時(shí),歸納成如圖所示的關(guān)系。圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分,分別表示指示劑與酸、堿溶液作用時(shí)所顯示出的顏色,則其中表示不正確的是
A.紫色 B.藍(lán)色 C.紅色 D.無(wú)色
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下面與消防安全無(wú)關(guān)的公共標(biāo)志是
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