科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
將金屬錳(Mn)投入稀鹽酸中,有氣泡產生。將鎂條插入硫酸錳溶液中,如果有錳析
出,則Mn、Mg、Cu的金屬活潑性由強到弱的順序是
A.Mn、Mg、Cu B.Mg、Mn、Cu C.Cu、Mg、Mn D.Cu、Mn、Mg
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示微觀變化的化學反應類型,與下列反應的反應類型一致的是
A、2KClO32KCl+3O2↑
B、2HI+Cl2==2HCl+I2
C、CO2+C2CO
D、2HCl+CuO==CuCl2+H2O
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據下列元素和根的化合價,寫出符合要求的物質的化學式。
物質 | 一種金屬氧化物 | 一種堿 | 一種鹽 |
化學式 |
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
某化工廠為了綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯合設計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程。在下圖流程中,沉淀池里物質發(fā)生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O = CaCO3↓+(NH4)2SO4。
(1)沉淀B高溫煅燒反應的化學方程式 ,該工藝中可循環(huán)使用的物質為 (填化學式)。
(2)實驗室里操作①稱為 。
(3)從綠色化學和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是 。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
碘原子的結構示意圖如圖所示。碘元素核電荷數是 ;
下列原子對應的元素與碘元素化學性質相似的是 。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
“假酒中毒”事件時有發(fā)生,“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的,它含有一定的甲醇(CH3OH),而飲用甲醇會使人視力迅速下降,甚至死亡。
(1)甲醇的工業(yè)制法為:X+2H2=CH3OH,X的化學式為 你的判斷依據是 。
(2)工業(yè)酒精的主要成分是乙醇,乙醇(C2H5OH)是一種重要的化工原料,用途廣泛請寫出乙醇做燃料燃燒時的化學方程式: 。
(3)與乙醇、甲醇結構相似的化合物還有丙醇(C3H7OH)丁醇(C4H9OH)等,這類物質稱為醇類,請問:其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中 有關。
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
學生小明為探究鋁和銅的活動性,將實驗室長期敞口放置的鋁片放入適量硫酸銅溶液,充分反應后取出鋁片,其表面無明顯現象。通過閱讀教材,他發(fā)現鋁比銅活潑,為什么沒有現象呢?請你幫他解釋是什么原因呢?
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
劉叔家的化肥碳銨(化學式為NH4HC03)放在儲藏室,一段時間后,發(fā)現碳銨的質量減輕了。為什么?
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科目: 來源:2014-2015學年山東省日照市初三學業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖所示,某興趣小組在進行酸堿中和反應的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現忘記滴加指示劑。甲同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。
(1)猜想與假設:
【猜想一】甲同學:“兩種物質已恰好完全中和,溶液呈中性”;
【猜想二】乙同學:“反應后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性”;
【猜想三】丙同學: 。
甲、丙兩位同學經過討論后覺得乙同學的猜想不正確,兩位同學的理由是: 。
(2)設計并進行實驗:
①為了驗證自己的猜想,甲同學設計了以下實驗方案:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標準比色卡對比。 | pH_______(填“>”、“=”或“<”)7 | 猜想一不成立 |
②請你設計另一個實驗(與甲同學方案不同)方案,驗證丙同學的猜想,并填寫下表:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想三: ______________ (填“成立”或“不成立” ) |
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