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A、B、C、D分別是HCl、BaCl2、AgNO3、Na2CO3四種物質(zhì)的無色溶液中的某一種,將它們兩兩混合的現(xiàn)象如右圖.(用直線連接的兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))則A、B、C、D依次是( 。
  A+B C+D A+D D+B
現(xiàn)象 白色沉淀 白色沉淀 白色沉淀 無色氣體
A、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl
B、AgNO3、Na2CO3、BaCl2、HCl
C、AgNO3、HCl、BaCl2、Na2CO3
D、BaCl2、HCl、Na2CO3、AgNO3

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了解實(shí)驗(yàn)儀器及用途是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的第一步.請(qǐng)用直線將下面左右兩列中有對(duì)應(yīng)關(guān)系的項(xiàng)目連接起來.

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科目: 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)過程中,小剛同學(xué)提出一個(gè)問題:“碳燃燒時(shí)可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,那么碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體有多少種可能?”
[猜想]碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO ②只有CO2 ③既有CO,又有CO2
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色.
[方案設(shè)計(jì)]通過上述資料和已有知識(shí),小剛初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)碳和氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn),根據(jù)小剛的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2
(2)若試紙
 
,石灰水
 
,則只有CO.
(3)若試紙
 
,石灰水
 
,則既有CO,又有CO2
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]經(jīng)過思考,小剛設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)打開彈簧夾,先通一會(huì)兒純凈,干燥的氮?dú)猓?BR>(2)關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈,加熱.
[結(jié)論]小剛通過分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請(qǐng)你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

[反思與評(píng)價(jià)](1)實(shí)驗(yàn)開始通一會(huì)兒氮?dú)獾哪康氖?div id="df7sltu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO
 高溫 
.
 
②原因二:反應(yīng)C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO.③原因三:…
請(qǐng)你從原因一,原因二中選擇其一,用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理:
 

 請(qǐng)從環(huán)保的角度分析該實(shí)驗(yàn)裝置的不完善之處:
 

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下列說法中,錯(cuò)誤的是(  )
A、富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救
B、氧氣能支持燃燒,可做燃料
C、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐
D、氦氣可用于填充氣球

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科目: 來源: 題型:

依據(jù)表中的元素回答下列問題.
元素名稱
元素符號(hào) H C O Cl Ca Fe
(1)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是
 
,可能含有的元素是
 

(2)若某還原性氣體由兩種元素組成,它能與一種紅色固體反應(yīng)生成黑色固體,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 

(3)A、B、C、D、E是由上述元素組成的常見物質(zhì),且均含有一種相同元素.其中A為單質(zhì),B、C、E為氧化物,且E常溫下為氣體.它們之間的關(guān)系如圖所示.(圖中“-”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系)
寫出C→A的化學(xué)方程式
 

寫出A→B的化學(xué)方程式
 
;
寫出B→D的化學(xué)方程式
 

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根據(jù)今年6月5日市環(huán)保局正式發(fā)布的2011年揚(yáng)州環(huán)境狀況白皮書介紹,揚(yáng)州2011年環(huán)境空氣達(dá)到優(yōu)秀、良好級(jí)別的天數(shù)為295天,比上年少了2天.城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸人顆粒物,二氧化硫、二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%,可吸人顆粒物與上年基本持平,仍劣于國家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn).全市的酸雨發(fā)生率為33.2%.
(1)請(qǐng)你分析,揚(yáng)州城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自(答出2點(diǎn)):①
 
,②
 

(2)形成酸雨的主要物質(zhì)是
 

(3)請(qǐng)你對(duì)改善揚(yáng)州城市環(huán)境空氣質(zhì)量提2條建議:①
 
.②
 

(4)今年世界環(huán)境日的主題是“營 造綠色城市,呵護(hù)地球家園”.某科學(xué)探究小組為探究影響大氣“溫室效應(yīng)”的因素,進(jìn)行太陽光照射下氮?dú)、氧氣、二氧化碳及空氣溫室效?yīng)強(qiáng)度的比較實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們的探究過程,填寫有關(guān)空格.
①用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣.
②另取一個(gè)500mL的集氣瓶,采用
 
法收集從液氮瓶中放出的氮?dú)猓ㄒ阎旱獨(dú)怆y溶于水,密度與空氣接近)
③分別制取一瓶氧氣和一瓶二氧化碳(均為500mL);
④將制得的氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳及空?瓶氣體放在室外的太陽光下,在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近,以保證地表和光照條件
 
.將溫度傳感器插入4個(gè)集氣瓶中,連接好裝置(如圖l所示).打開數(shù)據(jù)采集器,實(shí)驗(yàn)時(shí)間從北京時(shí)間12:00到14:00,測(cè)得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示.由圖2分析,在實(shí)驗(yàn)的大部分時(shí)間內(nèi)4瓶氣體的溫度由高到低的順序是:
 


⑤請(qǐng)幫助揚(yáng)州市政府提一條減緩效應(yīng)的建議:
 

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下列處理安全事故的方法正確的是( 。
A、進(jìn)入山洞,燃著火把熄滅后仍可繼續(xù)前行
B、桌面上酒精燈內(nèi)的酒精灑出,著火燃燒,立即用濕抹布蓋滅
C、礦井內(nèi)充滿瓦斯(主要成分是甲烷),可以馬上點(diǎn)燃除去
D、炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火

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科目: 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示:(1)2個(gè)氫氧根離子
 
;
(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(3)碳酸鈉中的陽離子
 

(4)溫度計(jì)中填充的液態(tài)金屬是
 

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如圖實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì).

(1)甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號(hào)).
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(2)乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行過氧化鈉(Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測(cè)定其體積的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康,如何改進(jìn)裝置
 

(3)丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)”.實(shí)驗(yàn)操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水.
實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體.

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為了確定CH4、H2和CO(簡稱試驗(yàn)氣)三種可燃性氣體,可分別讓他們?cè)谘鯕庵腥紵,把燃燒后生成的氣體依次通過A、B兩個(gè)洗氣瓶.回答下列問題:
(1)裝置A中的液體是
 
,裝置B中的液體是
 

(2)若裝置A的質(zhì)量增加,B的質(zhì)量不變,則試驗(yàn)氣是
 
;燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)若裝置A的質(zhì)量不變,B的質(zhì)量增加,則試驗(yàn)氣是
 
,B瓶中的反應(yīng)方程式是
 

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