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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒(méi)有塞橡皮塞,征得老師同意后,開(kāi)展了以下探究:
【提出問(wèn)題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
【實(shí)驗(yàn)探究1】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加
 
請(qǐng)?zhí)钜环N含氫離子的溶液名稱(chēng)),并不斷振蕩.
 
氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問(wèn)題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)探究2】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
 
生成.
說(shuō)明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液. 溶液變紅色. 說(shuō)明原溶液中一定有
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)在上述【實(shí)驗(yàn)探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認(rèn)為該方案
 
(填“可行”或“不可行”),原因是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

150g稀鹽酸跟一定量含少量雜質(zhì)的石灰石恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解,也不參與反應(yīng)),生成11g二氧化碳.回答下列問(wèn)題:
求反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留為0.1%).

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科目: 來(lái)源: 題型:

鋼鐵是使用最多的金屬材料.在今年的化學(xué)活動(dòng)周中,某校興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下對(duì)鐵的相關(guān)性質(zhì)和用途進(jìn)行了研究.

(1)如圖1所示的鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
(填字母,下同).
(2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是
 

A.節(jié)約金屬資源     B.合理開(kāi)采礦物        C.防止鋼鐵生銹
(3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻.鐵生銹的條件是
 
、
 

(4)將一小塊生鐵放入盛有過(guò)量稀鹽酸的燒杯中,完全反應(yīng).寫(xiě)出其中的化學(xué)方程式
 
,燒杯底留下的黑色殘?jiān)?div id="cg11xyj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)實(shí)驗(yàn):用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵,如圖2所示.其中A是實(shí)驗(yàn)室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2C2O4
 濃硫酸 
.
H2O+CO2↑+CO↑.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②C裝置無(wú)明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是
 
.D裝置中濃硫酸的作用是
 

③E裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

④F裝置的作用是
 
、
 

⑤為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)E和F的連接處?
 
(填“需要”或“不需要”),理由是
 

⑥利用這套裝置還可以測(cè)定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).他們的測(cè)定方法是:稱(chēng)量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g,樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g,完全反應(yīng)并冷卻后再稱(chēng)量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.9g.計(jì)算實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái),洗滌、烘干、稱(chēng)量.
③用稱(chēng)量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①的完全相同.
試回答:
(1)步驟①中他除了選用試管外,還應(yīng)用到的儀器有
 
 
(寫(xiě)出兩種即可)
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="udevir5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請(qǐng)指出來(lái)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

從分子、原子的角度解釋下列現(xiàn)象:
(1)香水、汽油要密閉保存
 
;
(2)氣體很容易被壓縮,而固體和液體不易被壓縮
 

(3)坐在客廳里,卻能聞到廚房里炒菜的香味
 
;
(4)將100mL水與100mL酒精混合,所得液體的總體積小于200mL
 

(5)濕衣服在陽(yáng)光下和通風(fēng)處比陰涼、無(wú)風(fēng)處更易干
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)之間的反應(yīng)奧妙無(wú)窮,往往還帶有不同的現(xiàn)象.同學(xué)們將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中沒(méi)看到明顯現(xiàn)象.為了證明二者之間能發(fā)生反應(yīng),小軍設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn):
    實(shí)驗(yàn)示意圖     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
     
 
CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
小紅同學(xué)認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不足以證明二者一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),她質(zhì)疑的依據(jù)是:
 

小軍為了證實(shí)自己的觀(guān)點(diǎn),又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),不但證明了二氧化碳和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng),而且是完全反應(yīng),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)只有碳酸鈉.請(qǐng)你把他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
   實(shí)驗(yàn)步驟     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取實(shí)驗(yàn)后瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的
 
溶液,
再滴入少量的
 
試液.
 
小軍的觀(guān)點(diǎn)正確

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科目: 來(lái)源: 題型:

老師在實(shí)驗(yàn)室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實(shí)驗(yàn):
如果實(shí)驗(yàn)中取出燃燒匙時(shí)硫仍在燃燒,這時(shí)你認(rèn)為應(yīng)
 
(填序號(hào)).
A. 在空氣中繼續(xù)燃燒          B. 立即放入水中
這樣做的目的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)歷史上,道爾頓認(rèn)為,原子是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的、不可分割的實(shí)心球體.現(xiàn)在你認(rèn)為該觀(guān)點(diǎn)
 
(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(2)現(xiàn)代化學(xué)上,氧、鋁兩元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖一所示:

圖二是元素周期表的一部分(數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)),請(qǐng)用元素符號(hào)將兩種元素填入表中相應(yīng)位置.
(3)表示的是(填名稱(chēng))
 
;
(4)研究表明:第二周期從3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小.我分析第三周期從11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有改變的物質(zhì).
某同學(xué)為了驗(yàn)證氧化銅(難溶于水)是否能做過(guò)氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
【實(shí)驗(yàn)一】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~是否能改變過(guò)氧化氫分解的速率.
1.在試管中加入2mL 5%的過(guò)氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀(guān)察現(xiàn)象. 1.帶火星的木條沒(méi)有明顯變化
2.
 
2.
 
實(shí)驗(yàn)一結(jié)論:氧化銅能加快過(guò)氧化氫的分解速率
【實(shí)驗(yàn)二】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="ypnrsbu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
待實(shí)驗(yàn)一第2步的試管中沒(méi)有氣泡時(shí),重新加入2ml過(guò)氧化氫溶液,觀(guān)察現(xiàn)象.
 
實(shí)驗(yàn)二結(jié)論:氧化銅的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)三】實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦趸~的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后有沒(méi)有改變
在實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)將反應(yīng)剩余物過(guò)濾、洗滌、干燥,再稱(chēng)量.得到黑色固體質(zhì)量為1g.
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論:氧化銅的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述,說(shuō)明了氧化銅是過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑.
請(qǐng)寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)中過(guò)氧化氫溶液分解的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一定質(zhì)量的純凈物A跟32克氧氣充分燃燒,恰好完全反應(yīng),生成22克二氧化碳和18克水,回答:
(1)組成物質(zhì)A中是否含有氧元素.
 
(填是或否).
(2)通過(guò)計(jì)算確定物質(zhì)A最有可能的化學(xué)式.

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