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科目: 來(lái)源: 題型:

家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由
 
構(gòu)成(選填“分子”、“原子”或“離子”)
②冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的
 
性.
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可以采取的滅火方法是
 

④可以利用廚房中的
 
清洗水壺中的水垢.

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,一段時(shí)間后可以觀察到的現(xiàn)象是
 
;
 
;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

空氣屬于
 
(填“混合物”或“純凈物”).空氣的成分以
 
 
為主,其中較多的是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),方法1和方法2均正確的是
 

選項(xiàng) 鑒別的物質(zhì) 方法1 方法2
A 酒精和水 聞氣味 觀察顏色
B 一氧化碳和甲烷 通入澄清石灰水 點(diǎn)燃
C 氧氣和二氧化碳 通入紫色石蕊試液 燃著的木條
D 真黃金和假黃金(銅鋅合金) 滴加稀鹽酸
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中,甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷,點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi),塞緊橡皮塞,待火焰熄滅后,集氣瓶冷卻至室溫,打開(kāi)止水夾,水即注入集氣瓶?jī)?nèi).(如圖所示),請(qǐng)你回答回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到的主要現(xiàn)象是
 
;這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出“氧氣約占空氣體積的
1
5
”的結(jié)論外,你還可得出哪些有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的結(jié)論?
 

(2)乙生用上述裝置測(cè)定卻發(fā)現(xiàn)氧氣含量比正常值少許多,請(qǐng)你分析乙生測(cè)定失敗的可能原因(找出兩種)①
 
,②
 

(3)丙生改用碳代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.實(shí)驗(yàn)方案和甲生相同,你認(rèn)為他能否得出正常值
 
,原因是
 

(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,甲、乙、丙三生經(jīng)過(guò)反思認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用的藥品應(yīng)具備的條件是
 
,生成物應(yīng)具備的條件是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和基本反應(yīng)類型均正確的是
 

A.硫--淡藍(lán)色火焰--化合反應(yīng)
B.紅磷--大量白煙--氧化反應(yīng)
C.細(xì)鐵絲--黑色固體--化合反應(yīng)
D.木炭--
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水實(shí)驗(yàn),可以觀察到,兩電極上均有
 
產(chǎn)生;正極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是
 
,能
 
,發(fā)出
 
色火焰;水電解的文字表達(dá)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將A、B兩種物質(zhì)各20g進(jìn)行反應(yīng),生成8g C和18g D.已知A已全部參加反應(yīng).則A與B參加反應(yīng)的質(zhì)量比是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

水利部確定每年的7月1日至7月為“中國(guó)水周”,今年的宣傳主題為“嚴(yán)格管理水資源,推進(jìn)水利新跨越”.
(1)嚴(yán)格管理水資源,就要求要愛(ài)護(hù)水資源,即一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,那么水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、
 
 
.防止水體污染的主要措施有:
 
.(答一條即可)
(2)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可用
 
(填一試劑)來(lái)區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò)
 
的方法使硬水軟化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后,其質(zhì)量將會(huì)
 
,質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案