根據(jù)下列實驗示意圖回答相關(guān)問題：

（1）圖1實驗中稱取氯化鈉的質(zhì)量為g．如藥品有腐蝕性應(yīng)放在中稱量．托盤天平屬于計量儀器，在使用過程中出現(xiàn)誤差原因可能是．（寫出一條即可）
（2）按照圖2所示方式讀數(shù)比實際液體體積偏（填“大”或“小”）；正確的讀數(shù)方法是．要量取25mL水，應(yīng)選擇（填“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）改正圖3中兩處明顯錯誤：①； ②．
（4）圖4實驗裝置氣密性的檢驗方法是．

根據(jù)下列裝置圖，回答問：

（1）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起作用，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為，實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填寫裝置的字母代號，下同）．
（2）實驗室收集氧氣時應(yīng)選擇裝置，檢驗氧氣是否收集滿的方法是：．

化學(xué)興趣小組在進行酸、鋮、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)了一瓶氫氧化鈉溶液未蓋瓶塞，針對這一現(xiàn)象，該小組同學(xué)對這瓶溶液進行了如下探究：
【提出問題】
這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)？若變質(zhì)，變質(zhì)程度如何？
【查閱資料】
a．氧氧化鈉溶液會與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
b．氯化鋇溶液呈中性，碳酸鈉溶液呈堿性，兩者能發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)：
BaCl₂十  Na₂CO₃═BaCO₃+2NaCl
【作出猜想】
猜想一：該溶液沒有變質(zhì)，溶質(zhì)是NaOH．
猜想二：該溶液完全變質(zhì)，溶質(zhì)是Na₂CO₃．
猜想三：該溶液部分變質(zhì)，溶質(zhì)是．
【實驗驗證】
（1）為驗證該溶液是否變質(zhì)，小車和小華分別進行如下實驗：
①小車取少許該溶液于試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅，于是得出“該溶液沒有變質(zhì)”的結(jié)論．’
②小華取少許該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到，得出“該溶液已變質(zhì)”的結(jié)論．
你認為的結(jié)論正確．
（2）為驗證該溶液的變質(zhì)程度，小麗進行了如下實驗：
取少許該溶液于試管中，加入過量的氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后，在濾液中滴加酚酞試液，溶液變紅，證明猜想三 （填“成立”或“不成立”）．如果將氯化鋇溶液換成氫氧化鋇溶液，不能得出相同的結(jié)論，原因是．
【交流反思】
氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）：，因此，氫氧化鈉應(yīng)保存．

小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒有塞上瓶塞，于是他和他的同學(xué)一起對這瓶氫氧化鈉固體展開探究，請你與他們一起進行探究．
【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】①氫氧化鈉沒有變質(zhì)；②該氫氧化鈉部分變質(zhì)；③該氫氧化鈉．
【設(shè)計實驗】取氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A，進行如下實驗：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論及解釋
（1）取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的稀鹽酸；	有氣泡產(chǎn)生	猜想   不成立
（2）另取少量溶液A于試管中，向其中滴加足量的氯化鈣溶液；	產(chǎn)生	反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
（3）將步驟（2）所得的混合液靜置，向上層清液中滴加無色的酚酞溶液．	溶液呈紅色	猜想   成立

【反思與交流】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示），因此，氫氧化鈉應(yīng)保存．
【探索與拓展】為進一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度，小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中，向其中逐滴加入稀鹽酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止，共消耗稀鹽酸100g，反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g．試計算：
（1）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為；
（2）該氫氧化鈉的變質(zhì)程度（即變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前的氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)）為．

含碳酸鈣80%的石灰石跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，將生成的二氧化碳氣體全部通入盛有250g 7.4%的氫氧化鋇溶液中，發(fā)生反應(yīng)為Ba（OH）₂+CO₂═BaCO₃↓+H₂O，結(jié)果使燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量增加4.4g，求：
（1）反應(yīng)中用去石灰石的質(zhì)量是多少g？
（2）反應(yīng)中消耗Ba（OH）₂的質(zhì)量以及生成沉淀的質(zhì)量各是多少g？

某化學(xué)實驗小組欲探究鹽酸、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如下實驗：
（1）實驗中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是；請寫出其中一個有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)方程式
（2）有沉淀生成的試管是．
（3）實驗后變?yōu)榧t色溶液的試管有，當(dāng)向其中一直加入過量的氫氧化鈉溶液后，溶液變?yōu)樗{色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是．
（4）實驗中常用澄清石灰水來檢測CO₂的存在，請寫出對應(yīng)的方程式．
（5）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加鹽酸，一段時間后有氣泡冒出，則則該濾液中的溶質(zhì)是．原試管的序號是．

將活性炭粉末撒入紫色石蕊試液中，充分振蕩、靜置后，現(xiàn)象是，原因是．

早在20世紀(jì)80年代，有一個叫王洪成的人制造了一個“水變油”的神話，他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油．那么水究竟能不能變成油呢？騙子往往披著科學(xué)的外衣，而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛．同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識后，不難用物質(zhì)組成的觀點揭穿這個騙局．
實驗一：按如圖電解水實驗裝置探究水的組成：
（1）A試管生成的氣體是（要求用化學(xué)式表示）．
（2）此實驗說明水是由組成的．
實驗二：探究汽油的組成元素：
【實驗步驟】汽油具有性，點燃使用汽油做燃料的油燈，首先在火焰上方罩一個干而冷小燒杯，過一會發(fā)現(xiàn)，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；然后再取一個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在油燈火焰的上方，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
【實驗分析】汽油燃燒生成了．
【驗結(jié)論】汽油中一定含有元素．
【小結(jié)】綜合上述實驗一、二可知，水不能變成油，因為水中不含元素．

化學(xué)使人類生活更加豐富多彩，下列有關(guān)奧運火炬主要燃料丙烷（C₃H₈）的說法不正確的是（　　）

以下有關(guān)鐵及合金的說法不正確的是（　�。�