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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別跟稀鹽酸充分反應(yīng)，生成相同質(zhì)量的氫氣．則可能的情況有（　　）
A、足量的稀鹽酸與等質(zhì)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
B、足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為24：27的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
C、足量的稀鹽酸與質(zhì)量比為8：9的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)
D、等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸與過(guò)量的鎂、鋁發(fā)生反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)感到肌肉酸痛，是因?yàn)樯眢w產(chǎn)生乳酸所致，其化學(xué)式為C3H6O3．下列四位同學(xué)在討論乳酸化學(xué)式C3H6O3的意義，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、表示1個(gè)乳酸分子
B、表示乳酸由碳、氫、氧三種元素組成
C、表示乳酸這種物質(zhì)
D、表示乳酸由3個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示元素的一個(gè)原子，也能表示由該元素組成的單質(zhì)的是（　�。�
A、S2-
B、H
C、O2
D、He

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類(lèi)社會(huì)文明的進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面．下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（　�。�
A、物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)
B、物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
D、物質(zhì)的制取和應(yīng)用

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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B、用嘴通過(guò)玻璃管向紫色石蕊試液中吹氣，溶液變藍(lán)色
C、向裝有氧化銅的試管中通人一氧化碳并加強(qiáng)熱，氧化銅逐漸由黑色變?yōu)榘咨?/span>
D、氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰

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科目： 來(lái)源： 題型：

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 40 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 24 8 23
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B、Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：9
C、反應(yīng)后X的質(zhì)量為0
D、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1：5

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、它們的化合價(jià)相同
B、它們的性質(zhì)相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、是同種元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A、氧化鐵Fe2O3
B、2個(gè)氫分子2H
C、鎂離子Mg+2
D、氨中氮元素的化合價(jià)NH3中N為+3

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科目： 來(lái)源： 題型：

空氣的凈化問(wèn)題正日益受到人們的關(guān)注．下列各組中成分均屬于空氣污染的一組是（　�。�
A、SO2  CO  NO2
B、CO2  HCl  N2
C、CH4  CO2  H2
D、SO2  N2  O2

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣不需要用到的儀器是（　�。�
A、試管B、酒精燈C、量筒D、水槽

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同步練習(xí)冊(cè)答案