用數(shù)字和化學符號表示：
（1）2個鈉離子；
（2）3個氫氧根離子；
（3）相對原子質量最小的原子；
（4）保持水的化學性質的微粒是；
（5）氧元素的化合價為-2價．

推斷題某白色固體A在一定條件下可以分解成B、C兩種物質，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點燃的硫放入B中，硫會燃燒得更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成具有刺激性氣味的氣體D．若向A中加入一種紫黑色固體E，開始時產生氣體速度較為緩慢，接著產生氣體速度大大加快，而且產生的氣體的量也大大增加，經(jīng)實驗，這種紫黑色固體E在反應過程中也能生成無色氣體B．請據(jù)上述信息回答問題．
（1）寫出物質C的名稱A的化學式．
（2）寫出硫在B中燃燒的化學方程式．
（3）試分析向A中加入一種紫黑色固體E，開始時產生氣體速度較為緩慢，接著產生氣體的速度大大加快，而且產生的氣體的量也大大增加的原因．
（4）請寫出A在催化劑條件下分解成B、C的文字表達式．

在下列反應中屬于化合反應的有（寫序號）；屬于氧化反應的有；既是化合反應又屬于氧化反應的有；是氧化反應但不是化合反應的有．
A．銅+氧氣

加熱

氧化銅              B．鎂+氧氣

點燃

氧化鎂
C．水

通電

氫氣+氧氣                D．氧氣+氫氣

點燃

水
E．氨氣+氧氣

催化劑

加熱

一氧化氮+水       F．一氧化碳+氧氣

點燃

二氧化碳據(jù)此題可知
請以圖的形式表示出氧化反應和化合反應的關系：．

完全分解24.5克氯酸鉀（該反應的化學方程式為 2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑），可得氧氣多少克？

用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
①酒精燈加燈罩的目的；
②剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；
③停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是．

火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應方程式為：2CaCO₃（粉末）+2SO₂+O₂═2CaSO₄+2CO₂．若100g廢氣中含6.4g二氧化硫，則處理100g這種廢氣需含碳酸鈣（CaCO₃）80%的石灰石的質量是多少？

白醋是我們日常生活中常用的調味品，白醋中含有3%～5%的醋酸（CH₃COOH）．某化學研究小組圍繞白醋開展了下列探究．
Ⅰ．探究白醋的性質．
請完成表格內的相關內容：（可選擇的試劑：白醋、鎂條、碳酸鈉粉末、5%的氫氧化鈉溶液、酚酞試液、石蕊試液）

序號	實驗方案	現(xiàn)象	結論
方案一	取少量白醋于試管中，加入紫色石蕊試液		白醋呈酸性
方案二			白醋能于堿反應
方案三

Ⅱ．探究影響化學反應快慢的因素．
該小組同學根據(jù)酸的性質想到，白醋也能與鐵銹反應．于是他們將生銹的鐵釘放入白醋中，沒有看到明顯現(xiàn)象，老師提示這可能是因反應太慢造成的，于是他們對影響白醋與鐵銹反應快慢的因素展開了探究．
【猜想】影響白醋與鐵銹反應快慢的因素可能有：溫度、鐵銹的表面積大小、等．
【探究過程】實驗用品：5%的醋酸溶液、10%的醋酸溶液、20%的醋酸溶液、銹蝕程度相同的鐵釘數(shù)枚、酒精燈、大試管等．
實驗1．實驗方案：如圖，向三支試管中分別加入10mL不同濃度的醋酸溶液，然后同時放入銹蝕程度相同的鐵釘1枚，觀察現(xiàn)象．

現(xiàn)象：試管①中看不到明顯現(xiàn)象；試管②中鐵銹消失較慢；試管③中鐵銹很快消失．
結論：．
實驗2．實驗方案：（請用簡要文字說明）．
結論：升高溫度，白醋與鐵銹反應能加快．
【總結反思】依據(jù)實驗室制氧氣的原理，也是影響化學反應快慢的因素．

實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），其中二氧化錳起作用．該反應的文字表達式為．
（2）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣：若發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現(xiàn)象的原因可能是；做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時，在集氣瓶底部預先留少量水或是鋪一層細沙的目的是：．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。�氨氣極易溶于水．制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．

一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一包旺旺大禮包，如圖所示，要求同學們進行探究，確認這包充氣食品里充的是什么氣體？
【提出猜想】王老師提示：這包充氣食品中所充的氣體只能是下列四種氣體中的一種：
①氧氣      ②氮氣       ③二氧化硫     ④二氧化碳
【查閱資料】充入氣體的目的是趕走空氣，充入的氣體必須無味、無毒，不與食品反應．
【實驗探究】通過查閱資料，小明同學認為猜想①不成立，原因是，小華同學認為猜想也不成立，理由是．
（2）為確定其它兩種猜想是否正確，小明同學繼續(xù)進行探究．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①收集食品袋內的氣體于集氣瓶中，向瓶中伸入燃著的木條		猜想②成立
②收集食品袋內的氣體于集氣瓶中，向瓶中滴加   溶液	產生白色沉淀	猜想   成立

小華同學認為小明的實驗操作不正確，理由是．

空氣的成分中，氧氣的體積分數(shù)約占，成年人每分鐘大約需要吸入8L的氧氣，則3分鐘內大約需要吸入空氣的體積是多少？（結果保留到小數(shù)點后一位）