小煜同學通過學習知道，乙醇汽油是一種新型車用燃料，于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究．
【猜想】猜想1：可以減少汽車尾氣的污染；
猜想2：可以產生更多的熱量，增強汽車的動力．
【設計與實驗】

序號	實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結論
Ⅰ	在兩個蒸發(fā)皿中各加入10 mL冷水，控制相同燃燒條件，分別用乙醇和汽油作為燃料進行加熱，記錄從開始加熱到水沸騰的時間	用乙醇加熱耗時118s；用汽油加熱耗時56s	猜想2   （填“成立”或“不成立”）
Ⅱ	實驗Ⅰ停止加熱后，取下蒸發(fā)皿，觀察蒸發(fā)皿的底部	用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部只有極少量炭黑，而用汽油加熱的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑	猜想1成立（可依照上格填寫）

【分析與討論】
（1）實驗Ⅰ是一個對比實驗，實驗過程中不一定要控制的條件是（填序號）．
A．水的初始溫度必須相同
B．加熱開始計時點必須相同
C．燃具產生火焰的大小必須相同
D．蒸發(fā)皿的大小必須相同
（2）汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭，使用乙醇汽油后，這些部件產生的積炭量將．
（3）目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%，可一定程度節(jié)省石油資源．結合實驗Ⅰ的結論分析，如果乙醇的添加量過大，會使汽車動力（填“增強”“減弱”或“不變”）．

如圖是某化學興趣小組的同學做加熱“銅綠”的反應的裝置請結合課本回答下列問題：
（1）實驗時，觀察到的主要現(xiàn)象．
（2）試管口略向下傾斜的目的
（3）澄清石灰水所發(fā)生的變化屬于．（填“化學”或”物理）
（4）實驗結束時，必須先將導管從石灰水中取出，然后再熄滅酒精燈，其原因是．

一種與金剛石硬度相近的新型無機非金屬材料，由A、B兩種非金屬元素組成，其中A在地殼中含量占第二位，B的單質在空氣中含量最多．該無機非金屬材料中A、B元素的質量比為3：2，則該化合物的化學式為．

請根據(jù)題目要求回答下列問題．
（1）使用托盤天平稱物品的正確操作順序為（填序號）．
①調游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調零點⑤加質量大的砝碼⑥加質量小的砝碼
A．①②③④⑤⑥B．④②③⑤⑥①C．④⑤⑥①②③
（2）在小燒杯中加入硫酸銅溶液后，加入鐵釘，稱量總質量為m₁，發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒杯內物質的總質量為 m₂，則（填“=”“＞”“＜”）m₁m₂．
（3）如圖裝置中，稱量小燒杯中所有物質的質量m₁，然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合，發(fā)生反應的化學方程式為，反應發(fā)生了一段時間后，再稱量小燒杯及燒瓶內物質的總質量為 m₂，則（填“=”“＞”“＜”）m₁m₂，其原因為．
因此，要驗證質量守恒，如果有氣體參加或生成的反應，一定要設計在中進行．
（4）從原子的角度分析質量守恒的原因：．

A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同物質，其中A為黑色固體，C為難溶于水的固體．其轉化關系如圖所示：
（1）A的化學式為，B的化學式為．
（2）寫出由E→C、E→D的化學方程式、．

根據(jù)如圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是，圖F實驗的目的是；
（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是（填序號）；反應的文字表達式為，反應的基本類型為；
（3）用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是；
（4）為探究二氧化錳在該反應中所起的作用，設計實驗如下：

實驗步驟	觀察到的現(xiàn)象
a．稱取5g氯酸鉀放試管里稍稍加熱，將帶火星木條插入管口． 繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化，再將帶火星木條插入．	帶火星木條不復燃；
b．稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管中， 稍稍加熱片刻，把帶火星的木條插入管口．
c．將2g二氧化錳加入試管中，加熱幾分鐘， 再將帶火星的木條放入試管口．

①請你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表格中的橫線上；
②你認為根據(jù)上面的實驗能否得出二氧化錳是氯酸鉀加熱分解的催化劑的結論？．
③為證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑，你認為還必須驗證二氧化錳在反應前后的質量和不變．

配制500mL 20%（密度為1.14g/cm³）的稀硫酸，需要98%（密度為1.84g/cm³）的硫酸多少毫升？需水多少毫升？

現(xiàn)代人對生活品質的要求越來越高，食品添加劑也應運而生．
（1）“鹽鹵點豆腐，一物降一物”這句俗語中的鹽鹵就是人們?yōu)楦淖兪称窢顟B(tài)而添加的凝固劑．鹽鹵的主要成分是氯化鎂，海水中含有豐富的食鹽和氯化鎂，其分離、提純過程如圖：

據(jù)圖回答：粗鹽中含有大量泥沙，從粗鹽提取精鹽的步驟是、、．寫出Ⅱ中發(fā)生的化學反應方程式．
（2）正確看待和安全使用食品添加劑非常重要．如圖2是某超市售賣的兩種不同品牌橙汁的標簽．
（Ⅰ）兩種橙汁均屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（Ⅱ）你選擇的品牌更傾向于：（填“A”或“B”）．為防范添加劑的危害，選購包裝食品時應注意（至少寫一條）．
（3）為維護食品安全，衛(wèi)生部公告，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加增白劑等添加劑．有媒體報道面條可燃，一些市民據(jù)此擔心面條中加入了不安全的添加劑．僅從面條可燃就判斷加入了添加劑是不科學的，因為面粉中含有的淀粉是可以燃燒的，淀粉的化學式為（C₆H₁₀O₅）_n，完全燃燒的產物是；燃燒過程中可聞到像頭發(fā)燒焦似的刺鼻氣味，是面粉中的營養(yǎng)素燃燒產生的．
（4）面粉不僅可以燃燒，一定條件下還會發(fā)生爆炸．生產面粉過程中應注意的事項：．（任寫一條）．

從分子或原子的角度分析并解釋下列生活中的現(xiàn)象：
（1）鐵路工人在鋪設鐵軌時兩根之間要留有一定縫隙
（2）炎熱的夏季，食物容易腐敗
（3）濕衣服在陽光下比在陰涼處更容易晾干．

用化學符號填空：
（1）2個過氧化氫分子；
（2）5個金原子；
（3）-2價的硫元素；
（4）相對分子質量最小的氧化物是；
（5）某市售天然礦泉水標簽的部分內容如圖所示，請仔細閱讀并完成下列問題．水中氫元素顯+1價；n個鈣離子；硫酸根離子；由標簽中的離子構成的一種化合物．