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科目： 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式．
（1）溶于水后顯堿性的氣體
 
； （2）有機(jī)氮肥
 
； （3）鋁土礦
 
；
（4）汽車(chē)用鉛蓄電池中的酸
 
； （5）食品中常用的甜味劑
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

我市某校開(kāi)展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動(dòng)．下列是某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的部分研究報(bào)告，請(qǐng)加以完善．
（1）根據(jù)我市前階段出現(xiàn)的霧霾天氣，寫(xiě)出圖中還缺少哪一種污染物
 
．我市開(kāi)始使用LNG（液化天然氣）動(dòng)力公交車(chē)，從圖中看主要是為了減少
 
氣體的排放．
（2）NO2和空氣中的氧氣與水蒸氣反應(yīng)只生成一種酸，會(huì)形成
 
型酸雨，寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式
 
．
（3）酸雨會(huì)造成土壤酸化，農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤常用
 

A．氫氧化鈉固體    B．熟石灰固體   C．純堿固體  D．硝酸鉀固體．

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科目： 來(lái)源： 題型：

化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān)．請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
（1）金屬材料中，有一類(lèi)貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）水是生命之源．使用活性炭可以對(duì)自來(lái)水進(jìn)行凈化，是因?yàn)榛钚蕴烤哂?div id="iouf7bk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
作用．用
 
方法區(qū)分硬水和軟水；長(zhǎng)期使用的暖水瓶?jī)?nèi)膽常有一層水垢（主要成分為碳酸鈣），可以用稀鹽酸除去．請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）如圖是某橙汁飲料標(biāo)簽上的部分內(nèi)容．除了配料中涉及的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)還有
 
（答出一種即可）；該飲料的PH
 
7．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中a的儀器名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取較純凈的氧氣，化學(xué)方程式為：
 
．選用的發(fā)生和收集裝置為
 
，氣體收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是
 
．如制取二氧化碳，則一般選用的收集裝置為
 
．
（3）清洗儀器是實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，下列實(shí)驗(yàn)后的試管最難洗凈的是
 

A．鹽酸與生銹鐵釘反應(yīng)　　   B．二氧化碳通入澄清石灰水
C．紫色石蕊滴入稀硫酸中　　D．高錳酸鉀加熱制氧氣．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某校的興趣小組的同學(xué)對(duì)目前市面上買(mǎi)的“發(fā)熱貼”進(jìn)行探究．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)熱貼是否真的只能與氧氣反應(yīng)發(fā)熱，在缺氧的環(huán)境下（只有二氧化碳的環(huán)境）不能放熱．
上網(wǎng)查找的資料：“發(fā)熱貼”主要成分為鐵、活性炭、無(wú)機(jī)鹽、水等合成的聚合物，“發(fā)熱貼”可與空氣中氧氣的作用下發(fā)生放熱反應(yīng)．興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：
（1）制取氣體：用如圖1裝置分別制取兩瓶氣體，氧氣和二氧化碳．檢查該裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管，再向其中加入水至形成一段水柱，靜置，觀察到
 
，說(shuō)明氣密性良好．收集兩瓶干燥的氣體的方法是
 
．制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
．寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
．實(shí)驗(yàn)室用裝置A制氧氣時(shí)，下列的有關(guān)的敘述合理的是
 
．
A、先往長(zhǎng)頸漏斗里加入5%的過(guò)氧化氫溶液，然后在錐形瓶里加入少量MnO2粉末．
B、實(shí)驗(yàn)時(shí)，若用夾子夾住橡皮管，可觀察到液體回流到長(zhǎng)頸漏斗中．
C、用帶火星的木條放在集氣瓶口，驗(yàn)滿(mǎn)．
D、實(shí)驗(yàn)完畢，把瓶中廢液和MnO2直接倒掉，清洗裝置．
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究發(fā)熱貼在兩種氣體的放熱情況：取兩包新買(mǎi)的發(fā)熱貼，分別放入如圖2氧氣和二氧化碳兩瓶氣體中，然后放入
 
（填一種儀器名稱(chēng)），觀察瓶中的溫度變化，并進(jìn)行并記錄數(shù)據(jù)．通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論：發(fā)熱貼能與空氣中氧氣反應(yīng)并發(fā)熱，在缺氧的環(huán)境中則不能發(fā)熱．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)．常溫下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D．請(qǐng)?zhí)羁眨?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201402/14/b738cd9d.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，D
 
，E
 
．
（2）寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有液態(tài)氫，CO2，HCl，Ca（OH）24種物質(zhì)，有關(guān)用途為（1）建筑材料；（2）金屬表面除銹；（3）滅火；（4）火箭燃料．按物質(zhì)的順序排出它們對(duì)應(yīng)的用途，正確的排列是（　�。�
A、（4）（3）（2）（1）
B、（3）（4）（1）（2）
C、（4）（3）（1）（2）
D、（1）（2）（3）（4）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溶液一定是均一、穩(wěn)定、澄清、無(wú)色的
B、飽和溶液一定是濃溶液，不飽和溶液一定是稀溶液
C、同種溶質(zhì)的飽和溶液，一定比它的不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大
D、不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定變

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科目： 來(lái)源： 題型：

按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的一組物質(zhì)是（　�。�
A、空氣、水、石灰石
B、氧氣、干冰、石灰水
C、鐵、紅磷、冰水混合物
D、水、氫氧化鈉、乙醇汽油

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科目： 來(lái)源： 題型：

由分子構(gòu)成的物質(zhì)在參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（　�。�
A、元素的種類(lèi)
B、分子的種類(lèi)
C、原子的種類(lèi)
D、物質(zhì)的總質(zhì)量

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