某研究性學習小組的同學用稀鹽酸處理了從建筑工地揀來的帶有水泥的廢鐵絲，并對所產生的氣體及所得溶液的成分進行探究．請你也參與他們的實驗活動．
【提出猜想】首先，同學們對反應生成氣體的成分紛紛討論并提出了以下猜想：
林林猜想：可能是H₂；佳佳猜想：可能是CO₂； 你的猜想：可能是．
【實驗方案】依據所學二氧化碳和氫氣的性質，同學們經討論確定了如圖1所示的實驗方案，并進行了相關探究（固定儀器省略，假設裝置中的所有反應都進行得很完全）

【問題討論】
（1）若裝置A中沒有明顯變化，裝置C中的現象為，則的猜想成立．
（2）若裝置C中沒有明顯變化，裝置A中的現象為，則的猜想成立．
（3）如果你的猜想成立，則A、C裝置中所發(fā)生反應的化學方程式分別為：；．
（4）實驗過程中，裝置B的作用是．
（5）通過探究，同學們都認為你的猜想是正確的．由此可推測水泥中含有．亮亮仔細觀察了反應后所得溶液，疑惑道：“溶液怎么會呈現黃色呢？”請用化學方程式表示：氫氣的產生；溶液黃色的來由．
【思維拓展】
在討論了裝置A中所發(fā)生的反應并得出結論之后，有人提出：CO₂與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生類似的反應．為探究這一問題，寧寧設計了如2圖所示的實驗，實驗時發(fā)現試管內液面上升，便得出了CO₂能與氫氧化鈉溶液反應的結論，并寫出了反應的化學方程式．
但有人認為這一結論不嚴謹．為得到科學嚴謹的實驗結論，彤彤用此裝置做了一個對比實驗，具體方案是：．

無標簽試劑瓶中的一種黑色不溶于水的固體可能是硫化銅或者是硫化亞銅．查資料可知：硫化銅（CuS）和硫化亞銅（Cu₂S）在空氣中灼燒分別發(fā)生下列化學反應：
2CuS+3O₂

灼燒  .

2CuO+2SO₂   Cu₂S+O₂

灼燒  .

CuO+SO₂（沒配平）
（1）請寫出配平后的Cu₂S在空氣中灼燒的化學方程式．如要確定灼燒的Cu₂S是否完全反應，依據的實驗現象是．
（2）根據這兩個反應的化學方程式中固體物質的質量變化，某同學僅用天平、酒精燈、坩堝、三角架等常用儀器（無其它試劑），通過三個實驗步驟鑒別出某黑色固體是硫化銅還是硫化亞銅．他的實驗步驟一：用天平準確稱量一定質量的待測黑色固體．
請寫出后兩個實驗步驟：
實驗步驟二：
實驗步驟三：．

甲、乙、丙三位同學在活動課上利用如圖所示裝置制取常見的氣體，請根據題意回答下列問題．
（1）寫初編號儀器的名稱：①②③
（2）甲同學用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O₂，發(fā)生裝置應選用上圖中的裝置（填編號），該反應的化學方程式為；若用C裝置收集，當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是．
（3）乙同學利用B裝置制取CO₂，如圖是乙同學在化學實驗中主要操作過程的示意圖．
根據上述實驗操作過程，．請找出乙同學的操作錯誤的是（填序號）、．
（4）丙同學用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO₂并檢驗其有關性質，寫出制取CO₂的化學方程式，實驗中觀察到燒杯內紫色石蕊試液變紅，請你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有：
①
②
（5）實驗室的廢液缸內收集了同學們制取二氧化碳氣體后的廢液，李凡同學想探究廢液中溶質的成分，請你參與下列探究活動．
【提出問題】廢液中溶質是什么？
【作出假設】李凡認為廢液中溶質只有CaCl₂．你認為還可能含有的溶質是．（填化學式）
【查閱資料】CaCl₂溶液呈中性．
【實驗與結論】①李凡取少量該廢液于一支試管中，再取少量CaCl₂溶液加到另一支試管中，并向兩支試管中滴入無色酚酞試液做對比實驗，結果溶液均為無色，于是李凡認為自己的猜想是正確的．你認為李凡的實驗（填“能”或“不能”）證明他的猜想．
②如果要證明你的猜想是正確的，取少量該廢液于一支試管中，你滴入的試劑是，看到的現象將是試管中的液體變?yōu)榧t色．
【拓展與應用】如果已證明你的猜想是正確的，要想使處理后的廢液中溶質只有CaCl₂，可向廢液中加入過量的（填字母序號），充分反應后過濾即可．
A．石灰水     B．生石灰     C． 石灰石粉末      D．硝酸銀溶液．

用汽油擦洗衣服上的油污，很容易將油污洗掉，該去污原理是；用餐具洗滌劑能將碗筷上的油膩物質去掉，該去污原理是．

小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中，發(fā)現隨著反應的進行，產生氣體的速度逐漸加快，一段時間后逐漸減慢，最后停止產生氣體．在反應過程中，溶液的溫度也先隨之升高，最后下降到室溫．于是，小明設計實驗來探究“一定質量的某種金屬和同體積鹽酸反應快慢的影響因素”．測得實驗數據如下：
某金屬與同體積鹽酸溶液反應實驗數據表

鹽酸溶液濃度	反應開始時酸 溶液的溫度	反應開始到2分鐘產生的氣體體積	反應結束共產生氣體體積
5%	20℃	10mL	60mL
10%	20℃	19mL	118mL
15%	20℃	28mL	175mL
5%	35℃	28mL	60mL
10%	35℃	72mL	118mL
15%	35℃	103mL	175mL

（1）分析實驗數據得出：一定質量的某種金屬和同體積鹽酸反應，影響金屬和酸反應快慢的主要因素有、．
（2）可以通過比較實驗數據來確定金屬和酸反應的快慢．
（3）過量鋅粒加入鹽酸中，反應開始的一段時間，反應速率逐漸加快，而不是逐漸減慢．請分析原因．．

根據如圖所示信息進行計算：
（1）加入稀硝酸的質量為g．
（2）所用稀硝酸溶質的質量分數？

如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置
（1）采用A裝置制取氣體時，反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求？
（2）B裝置可以制取多種氣體，請寫出制取其中一種氣體的化學方程式．
（3）寫出可采用C裝置（氣體由d口進入）收集的一種氣體的名稱，并用簡單的方法驗證該氣體．

依據所學的化學知識解答：
（1）鐵在空氣中的銹蝕，實質是鐵與空氣中共同作用的結果；防止鐵制品銹蝕的方法有（寫一種即可）．
（2）金剛石、石墨和C₆₀的化學性質相似，物理性質卻有很大差異是因為．
（3）工業(yè)上用三氧化二銻（Sb₂O₃）生產阻燃劑X，其反應的化學方程式為：Sb₂O₃+2H₂O₂═X+2H₂O．根據質量守恒定律，推斷X的化學式為．

化學元素對人類生命和生活具有重要意義．
（l）兒童缺可能會導致佝僂病．
（2）[Ca（IO₃）₂]是一種常見的補碘劑，其中碘元素的化合價為．

化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．
（1）下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是（填字母序號）．
A．塑料保鮮薄      B．橡膠手套     C．棉布圍裙
（2）炒鍋的塑料把手屬于性塑料（填“熱塑”或“熱固”）．
（3）幼兒及青少年缺會患佝僂病和發(fā)育不良．
（4）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是．
（5）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水．
（6）化石燃料用量是有限的，大量使用會導致環(huán)境污染，請你列舉一種清潔能源．
（7）為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做實驗．
（8）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的作用．