倒開水時，最好將熱水瓶塞 放在桌面上，此時能夠觀察到瓶口出現(xiàn)白霧，白霧上升一段距離后消失，這是因為：①水分子很�。虎谒�分子在不斷；③水分子間的間隔．

用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯．現(xiàn)用“↓”表示向托盤天平增加砝碼，用“↑”表示從托盤天平上減少砝碼．“↓”和“↑”在下表格中表示你的稱量過程，并在圖中用“▍”表示游碼在標(biāo)尺上的位置（若燒杯的實際質(zhì)量為37.3g）．

砝碼（g）	50	20	20	10	5
取用情況

碳酸鈉，俗稱純堿，純堿中常常會混有少量的氯化鈉．某研究性學(xué)習(xí)小組以一包純堿（若有雜質(zhì)，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請你參與他們的活動．
【小組討論】：
觀點Ⅰ：純堿樣品中只含有碳酸
觀點Ⅱ：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
Ⅰ、設(shè)計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Ⅱ、操作步驟：稱取13.25g純堿樣品，加入過量的澄清石灰水，充分?jǐn)嚢�、過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g
Ⅲ、數(shù)據(jù)處理：請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算該樣品中中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
計算過程：
Ⅳ、實驗結(jié)論：
【實驗評價】
誤差分析：白色沉淀的質(zhì)量在過濾洗滌，干燥過程中會有所損耗，造成計算結(jié)果與實際值相比偏�。�
【交流反思】
（1）實驗過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是
（2）實驗操作中，對沉淀洗滌的目的是．

在點燃條件下A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：

請回答以下問題：
（1）上述過程中，該反應(yīng)涉及的元素有種，屬于化合物的有種．
（2）在該反應(yīng)中，B和D的化學(xué)計量數(shù)（即化學(xué)方程式中的系數(shù)）之比為
（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：，基本反應(yīng)類型為．

今年，廣州“鎘大米”事件再次引發(fā)了人們對食品安全、環(huán)境污染問題的思考．小明同學(xué)查閱了鎘的相關(guān)信息：
①鎘元素位于第五周期ⅡB族．
②鎘是銀白色有光澤的金屬，熔點320.9℃，沸點765℃，密度8.64g/cm³，有韌性和延展性；鎘在潮濕空氣中緩慢氧化并失去金屬光澤；鎘可溶于酸，但不溶于堿．
③鎘對人體十分有害，攝入過量鎘污染的食品和水，會引起肺和腎臟疾�。�回答下列問題：
（1）根據(jù)圖中的相關(guān)信息，下列對鎘元素的判斷不正確的是
A．鎘屬于金屬元素 B．一個鎘原子中有48個質(zhì)子 C．鎘原子示意圖中X=18 D．鎘的相對原子質(zhì)量為112.4g
（2）歸納鎘單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．

以下是實驗室制取氣體及檢驗其性質(zhì)的實驗，根據(jù)要求回答：
（1）以下是常見的氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置是，收集裝置為；（用序號填空）
（2）將A與C連接能制取一種常見氣體，寫出一個該反應(yīng)的化學(xué)方程式：將B和D連接也能制取該氣體，反應(yīng)方程式為；

（3）圖為探究二氧化碳性質(zhì)的兩個小實驗：

①從實驗一中能得到的二氧化碳一種物理性質(zhì)為；
②從實驗二中能得到二氧化碳的一種化學(xué)性質(zhì)為；
③實驗三中瓶中倒入如圖所示的液體后，迅速蓋緊瓶蓋，振蕩，現(xiàn)象為，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（4）已知石蕊是一種色素，遇酸會變成紅色．如下圖：某同學(xué)在探究二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)時，取四朵用石蕊染成紫色的干燥的小紙花．第一朵噴上稀醋酸，第二朵噴上水，第三朵直接放在盛滿二氧化碳的集氣瓶中，第四朵噴上水后，再放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中．

①將現(xiàn)象填入下表：

	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ	Ⅳ
現(xiàn)    象	小花由紫色變?yōu)榧t色	小花不變色

②用化學(xué)方程式解釋Ⅳ中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因：；
③如果將Ⅳ中的小花取出，在酒精燈火焰上小心地烘干，現(xiàn)象是：．

如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．
（1）實驗室用雙氧水取氧氣時應(yīng)選用（填字母標(biāo)號）做氣體發(fā)生裝置；寫出實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：．如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否收集滿的方法是．
（2）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應(yīng)裝入，氧氣應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（3）F裝置內(nèi)裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時還需要（填儀器名稱），該氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中．
（4）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量（選填“減小”或“不變”或“增大”）

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究．

（1）寫出指定儀器的名稱：如圖1①；②；
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣且收集較為純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合是（填編號，下同），反應(yīng)之后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色原因是．
（3）小石設(shè)計了如圖2裝置制取二氧化碳?xì)怏w，使用該裝置的優(yōu)點是，如何檢測該裝置的氣密性
．
（4）實驗室制取氨氣用氯化銨晶體和氫氧化鈉固體混合加熱，請你幫助從如圖選擇發(fā)生裝置和收集裝置是和．
（5）某水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水．）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實驗 數(shù)據(jù)	燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量	石灰石樣品的質(zhì)量	燒杯和其中混合物的質(zhì)量
	150g	15g	160.6g

①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為 g．
②求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留小數(shù)點后一位）

稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅．我們知道，在稀鹽酸中存在水分子、Cl^-和H⁺．可能是稀鹽酸中的哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅呢？請你設(shè)計一個簡單實驗來研究．

空氣中含量最多的氣體是；澄清石灰水露置在空氣中會逐漸變渾濁，這樣說明空氣中有少量的；盛有冰水的杯子，放在常溫的空氣中，外壁會潮濕，說明空氣中有．紅磷燃燒除需要達(dá)到著火點外，還需滿足的條件是；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為．