某同學(xué)實驗考試的題目是：鎂跟稀硫酸反應(yīng)．如圖是他實驗操作考試中的部分情景操作中的錯誤是；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

如圖是電解水的裝置．通電后兩極都有氣體放出．若用燃著的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)a 試管的氣體能燃燒，試管b中的氣體使木條燃燒的更旺．根據(jù)電解水的實驗，你能得出那些結(jié)論？寫兩點即可．；．

把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

	一	二	三
氧氣質(zhì)量（g）	2	4	6
二氧化硫質(zhì)量（g）	4	8	8

請回答下列問題：
（1）第次恰好完全反應(yīng)
（2）第次硫有剩余，剩余克
（3）第次氧氣有剩余，剩余克．

請用化學(xué)用語填空：
①2個氮原子 ②5個二氧化碳分子 ③3個鋁離子④氦氣．

計算尿素CO（NH₂）₂中各元素的質(zhì)量比，計算多少噸尿素CO（NH₂）₂中含氮元素的質(zhì)量是20噸．

如圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的裝置，請回答下列問題：

（1）實驗中酒精燈的作用是；
（2）實驗中先通入一氧化碳后點燃酒精噴燈，原因是；
（3）寫出實驗中一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式．

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．試回答：
（1）放入二氧化錳的作用是，所以在該反應(yīng)中可以做，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量會（增大、不變或減小）．
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是
（4）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：，反應(yīng)的類型為反應(yīng)．

黃銅是銅和鋅的合金（Cu-Zn），它可用來制造電器零件及日用品．為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)），現(xiàn)將15mL稀硫酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中，每次充分反應(yīng)后，測定生成氫氣的質(zhì)量．實驗數(shù)據(jù)見下表：試回答下列問題：

	第一次	第二次	第三次
加入稀硫酸的體積（mL）	5	5	5
生成氫氣的質(zhì)量（g）	0.04	m	0.02

（1）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
（2）m=．
（3）列出第一次反應(yīng)中參加反應(yīng)的鋅（x）的比例式．
（4）此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是．

已知碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10^-26kg，某A原子的原子質(zhì)量為5.885×10^-26kg．且A原子的中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多一個．
（1）A原子的相對原子質(zhì)量是多少？
（2）A原子的核電荷數(shù)是多少？

某有機(jī)物在氧氣中充分燃燒后，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，甲、乙兩組學(xué)生分別用A、B兩種方法測定二氧化碳和水的質(zhì)量，得到兩組數(shù)據(jù)（如表所示）：

	燃燒有機(jī)物質(zhì)量	實驗方法	實驗前后（1）-（4）裝置的質(zhì)量
			實驗前	實驗后
甲組	3.2克	A	（1）150克 （2）150克	（1）154.4克 （2）153.8克
乙組	3.2克	B	（3）150克 （4）150克	（3）153.6克 （4）154.4克

請你分析：（1）選用的正確方法應(yīng)是（選填“A”或“B”）；
（2）由表中數(shù)據(jù)，推斷出這種有機(jī)物是由元素組成（元素符號表示）．