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科目： 來(lái)源： 題型：

1991年，我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授與另一位科學(xué)家合作，測(cè)定了銦（In）元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值．銦元素的相對(duì)原子質(zhì)量為115，核電荷數(shù)為49．銦原子的核外電子數(shù)為
 
，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，核內(nèi)中子數(shù)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列做法不正確的是（　�。�
A、家用電器著火用水撲滅
B、炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
C、煤氣泄漏時(shí)立即關(guān)上閥門并開(kāi)窗通風(fēng)
D、用食醋除熱水瓶膽上的水垢

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并使用排水法收集，下列操作正確的是（　　）
A、收集完畢時(shí)，先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面
B、先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品
C、見(jiàn)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，就立即收集防止生成的氣體跑掉
D、收集滿氧氣的集氣瓶，應(yīng)正放在桌面上

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲烷（CH4）燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O，在這個(gè)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲烷、氧氣和生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為（　�。�
A、4：16：11：9
B、8：16：22：9
C、14：8：11：9
D、4：16：22：9

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科目： 來(lái)源： 題型：

鈉原子和鈉離子（　�。�
A、最外層電子數(shù)相同
B、電子層數(shù)相同
C、質(zhì)量幾乎相等
D、質(zhì)子數(shù)不相等

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科目： 來(lái)源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　　）
A、潔凈的空氣B、稀有氣體
C、冰水共存物D、加碘鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
（1）自然界CO2的來(lái)源途徑有？（任寫(xiě)一點(diǎn)）
（2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，不利影響有？（任寫(xiě)一點(diǎn)）
（3）人類降低空氣中CO2含量的研究有 兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加
CO2消耗，請(qǐng)寫(xiě)出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用36℃的水溶解一定量的硝酸鉀（KNO3），充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分硝酸鉀晶體沒(méi)有溶解．然后該同學(xué)又用酒精燈加熱至60℃，固體全部溶解．那么在加熱前后，以下各量沒(méi)有發(fā)生改變的是（　�。�
A、溶液的質(zhì)量
B、溶質(zhì)的質(zhì)量
C、溶劑的質(zhì)量
D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B、先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開(kāi)始加熱
C、O2收集滿后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片，然后倒放在桌上
D、停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是表示氣體微粒示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子，那么表示混合物的是（　　）
A、①②B、②③C、①③D、③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案