工業(yè)生產的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質．為測定某樣品中氫氧化鈉純度，設計以下實驗．（裝置氣密性良好，每一步驟反應完全，濃H₂SO₄具有吸水性）
【實驗設計】

主要步驟如下，請?zhí)羁眨?br />①按圖組裝儀器，并檢查；
②將10g試樣放入B瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液；
③打開彈簧夾a，先對裝置A、B、C（已連接）通入空氣一會兒，以排盡裝置含有的，再關閉彈簧夾a，接上裝置D和E，打開彈簧夾c，
④從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸，直到為止，寫出反應的化學方程式：；
⑤反應結束后，待裝置冷卻后直接稱量裝置（填字母序號）質量．
【數據分析】
⑥根據該裝置在反應前后的質量差得到CO₂的質量1.1g，由此計算出該樣品中碳酸鈉的質量為g，最后得到樣品中氫氧化鈉純度為%；
【實驗反思】
⑦裝置中濃硫酸的作用是，沒有E的裝置其結果偏．
⑧分液漏斗中的稀H₂SO₄不能換成濃鹽酸，理由是．
⑨若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數，應選用的試劑是．
⑩最后計算得到樣品中氫氧化鈉純度比實際數據偏大，反思整個實驗過程，造成誤差可能的原因：．

如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標號）

（1）寫出序號為①②③的儀器名稱：①；②；③．
（2）寫出實驗室制取氧氣的化學方程式，根據該反應原理，可選擇圖中（填標號，下同）與組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）用D裝置收集氧氣的依據是；若用E裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是．
如何檢驗收集的氣體是氧氣？．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；如果用圖2所示裝置收集乙炔，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通入．

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．請回答下列問題：
（1）如何對B裝置進行氣密性檢查？你的方法是．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是．
（3）若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是．若小雨同學用F裝置收集一瓶氧氣用來做鐵絲在氧氣中燃燒實驗，她忘記在集氣瓶中預留少量水，她如何操作才能使這瓶氣體中留有少量水？你建議是．
（4）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從端通入．
（5）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸常溫反應制得，則應選擇（填序號）來作發(fā)生裝置．
（6）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：、．

實驗題---某校化學研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗．甲同學將所學氣體制取的知識整理如下，請你幫助他完成相關內容．

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a，實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣，可選用的制取裝置為（填字母，下同），高錳酸鉀制氧氣的文字表達式，其化學反應類型．
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是，可選用C裝置收集氧氣，其原因是，
（3）A根據所學知識及所給信息回答問題：
氨氣（NH₃）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室常用加氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是①，選用②裝置收集氨氣．（填寫字母）
（3）B規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提．請回答：
①量取8mL稀硫酸，應選用（填字母）的量筒．
A．5mL      B．10mL      C．100mL
②往試管里裝固體粉末，通常使用（填字母）．
A．鑷子      B．玻璃棒     C．藥匙（或紙槽）

根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②．
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填編號）；其反應的文字表達式為． E如需隨時控制生產氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號），若要收集較純凈的氧氣 可選用；選擇氣體集方法時，需要考慮氣體的下列性質：
①顏色   ②密度   ③溶解性   ④可燃性 
必須考慮的是（填序號）
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用（填編號）；
寫出其反應的反應表達式．
（4）如用E裝置收集O₂，檢驗O₂是否收集滿的方法是．
（5）若用右圖裝置進行“排空氣法”收集制取的O₂，氧氣應從（填“b”或“c”）端導入．若瓶中裝滿水，用排水法收集氧氣，氧氣應從（填“b”或“c”）端導入．

下列裝置常用來研究氣體的制取和性質．實驗室現有二氧化錳和過氧化氫溶液，請根據所學知識回答下列問題．

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱．a；b．
（2）寫出實驗室在該條件下制取氧氣的化學方程式，二氧化錳在該反應中起作用．如果把藥品換成高錳酸鉀，反應的化學方程式是，你選擇的發(fā)生和收集裝置是（填序號）．怎樣證明氧氣已經收集滿？
（3）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O₂═2NO₂，則在如圖氣體收集裝置中，收集一氧化氮氣體時應選的裝置是（填序號）．
（4）按圖F做細鐵絲燃燒的實驗，反應的化學方程式是；集氣瓶中盛有少量水的目的是．
（5）如圖F進行的是木炭在氧氣中燃燒的實驗，該反應的化學方程式是，怎樣檢驗反應生成的二氧化碳氣體？．

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：
①；②．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．
（3）某同學觀察到B中錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復燃．其原因是．
（4）通過查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸．實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下反應制得硫化氫（H₂S）氣體．制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用（填字母標號），若用F裝置收集硫化氫氣體，氣體應從端通入（填“a”或“b”）．
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體從（填“a”或“b”）進入F中．

根據圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：① ②．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填裝置編號，下同），試管口塞棉花的原因是．
（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發(fā)生裝置是（填字母），收集裝置是（填字母），檢驗氧氣是否收集滿的方法是，
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱  B、檢查裝置的氣密性  C、向試管中裝藥品  D、收集氧氣E、停止加熱  F、把導管移出水面．
實驗的正確步驟順序是（用字母表示）．
（5）若用如圖裝置進行“排水法”收集氧氣，則氧氣應從端通入（填“a”或“b”）

某化學興趣小組利用以下實驗裝置進行實驗：

請回答下列問題：
（1）寫出實驗儀器a的名稱；
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，最好對B裝置進行改進，改進方法是，反應的文字表達式為．收集氧氣選用D裝置的理由是．
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制備并收集氧氣時，應選擇（填序號），反應的文字表達式為．

根據要求填空：
（1）“沙里淘金”說明黃金在自然界中能以 （填“單質”或“化合物”）形式存在．
（2）有下列兩組物質，每組中均有一種與其他物質所屬類別不同，請在橫線上填寫出該物質的名稱：①食醋、牛奶、加碘鹽、水；
②冰、干冰、氧化鐵、水銀．
（3）寫出下列反應的符號表達式
①用澄清的石灰水檢驗二氧化碳氣體．
②碳酸氫銨固體加熱分解．
③加熱一種暗紫色固體產生氧氣．
（4）工業(yè)上生產氮化硅陶瓷的方法之一是利用硅與氮氣在一定條件下發(fā)生反應而制得，所需原料硅主要是由石英砂（主要成分是二氧化硅）與碳在一定條件下反應制得，生成物除硅外，還有一種+2價的氧化物．寫出制取硅反應的符號表達式．