在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放日，老師拿出2瓶無標(biāo)簽的無色液體試劑，只知道這2瓶無色液體試劑曾用于制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w．為了探究這2瓶無標(biāo)簽的無色液體試劑是什么，同學(xué)們結(jié)合制取氧氣或二氧化碳?xì)怏w的知識(shí)，提出猜想：
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．
為了驗(yàn)證同學(xué)們的猜想，老師提供了必要的儀器和二氧化錳、石灰石、紅磷、木炭、小木條、石灰水等藥品供選用．同學(xué)們對(duì)此瓶無色液體試劑展開了一系列探究，并邀你參加．
（1）實(shí)驗(yàn)探究：

猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象與結(jié)論
猜想一：無色液體試劑是過氧化氫溶液．
猜想二：無色液體試劑是稀鹽酸溶液．

（2）通過今次實(shí)驗(yàn)探究，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室試劑、藥品的保存，你有何建議？______．

實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①稱取xg膽礬晶體，研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解；
②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研�?xì)備用；
④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO₂的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．

編號(hào)	KClO3質(zhì)量（g）	其他物質(zhì)質(zhì)量（g）	待測(cè)數(shù)據(jù)
1	2.0	/
2	2.0	CuO0.5
3	2.0	MnO20.5

回答下列問題：
（1）步驟①中的x應(yīng)至少稱取______g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是______（填序號(hào)）．
（2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指______．
（3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意______（填字母編號(hào)）．
a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為______．
（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成下列表格后續(xù)實(shí)驗(yàn)．（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)這一步驟的目的
實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多	CuO能加快KClO3的分解

某學(xué)生擬通過測(cè)定粗鋅（雜質(zhì)與稀硫酸不反應(yīng)）與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積，來測(cè)定粗鋅中鋅的純度．現(xiàn)有粗鋅、稀硫酸、試管、鑷子、單孔橡皮塞、導(dǎo)氣管、托盤天平、量筒、水槽、鐵架臺(tái)（附鐵夾）等儀器、藥品．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)除需測(cè)定粗鋅的質(zhì)量、氫氣的體積之外，是否還需要其他物理量？如需要，請(qǐng)指出______，否則，此空不填．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在檢查裝置氣密性后，如何將試劑加入試管并使反應(yīng)開始？______
（3）以下是測(cè)量收集到氣體體積必須包括的幾個(gè)步驟：
①調(diào)整量筒內(nèi)外液面高度使之相同；
②使試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫；
③讀取量筒內(nèi)氣體的體積．
這三步操作的正確順序是：______（請(qǐng)?zhí)顚懖襟E代號(hào)）．
（4）測(cè)量收集到氣體體積（圖中夾持儀器已省略）時(shí)，如何使量筒內(nèi)外液面的高度相同？______．
（5）如果實(shí)驗(yàn)中測(cè)得粗鋅質(zhì)量為ag，得到的氫氣體積是bL（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況，H₂密度為pg/L），水蒸氣的影響忽略不計(jì)，粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為（含a、b，不必化簡(jiǎn)）：______．
（6）試根據(jù)上述儀器，提出更簡(jiǎn)捷的實(shí)驗(yàn)方案：______．

化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌牙膏中的摩擦劑成分及其含量進(jìn)行以下探究：查得資料：該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成；牙膏中其它成分遇到鹽酸時(shí)無氣體產(chǎn)生．牙膏樣品中碳酸鈣的定量測(cè)定利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后，測(cè)定C中生成的BaCO₃沉淀質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓�其作用除了可攪拌B、C中的反應(yīng)物外，還有：______
（2）C中反應(yīng)生成BaCO₃的化學(xué)方程式是______．
（3）下列各項(xiàng)措施中，不能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的是______（填標(biāo)號(hào)）．
a．在加入鹽酸之前，應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO₂氣體
b．滴加鹽酸不宜過快
c．在A-B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d．在B-C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
（4）實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得BaCO₃平均質(zhì)量為3.94g．則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．
（5）有人認(rèn)為不必測(cè)定C中生成的BaCO₃質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸收CO₂前后的質(zhì)量差，一樣可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．實(shí)驗(yàn)證明按此方法測(cè)定的結(jié)果明顯偏高，原因是______．

有機(jī)物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水．為確定A的組成，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究．

【猜想】猜想Ⅰ：A中只含C、H兩種元素
猜想Ⅱ：A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】如上圖
【結(jié)論】
（1）猜想______正確（選填“Ⅰ”或“Ⅱ”）．你的判斷依據(jù)是______．
（2）在有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為______．

膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨（NH₄HCO₃）中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】
①2NaHCO₃

△ .

Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；NH₄HCO₃

△ .

NH₃↑+H₂O+CO₂↑．
②濃硫酸常用于吸收水蒸氣和氨氣．
③堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氨氣反應(yīng)．
實(shí)驗(yàn)I：探究膨松劑的成分
按如圖1所示連接好裝置（夾持儀器略去，下同）．
（1）實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作		主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
①	檢查裝置的氣密性． 向裝置中加入藥品． 關(guān)閉K1，打開K2		裝置的氣密性良好．
②	點(diǎn)燃酒精燈． 打開K1，關(guān)閉K2．	試管中白色固體減少， ______	有二氧化碳生成，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
③	打開K2，關(guān)閉K1．	無色酚酞試液變紅	有氨氣生成．
④	繼續(xù)充分加熱．	試管中仍有固體

（2）得出結(jié)論：該膨松劑的成分為______．
實(shí)驗(yàn)II：探究膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
（1）測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量：如圖2所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）．
將8g膨松劑裝入裝置B中，通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置______（填字母序號(hào)）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量．加熱前，先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣，再連接上裝置D、E；加熱過程中，裝置C的作用是______；停止加熱后，應(yīng)繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，以保證產(chǎn)生的氣體被裝置充分吸收．
（2）測(cè)定氨氣的質(zhì)量：調(diào)整圖2裝置的連接順序?yàn)開_____．另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量．
【解釋與結(jié)論】同學(xué)們進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析后，認(rèn)為該膨松劑質(zhì)量良好．
【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)II中，若沒有裝置E，造成測(cè)定結(jié)果可能會(huì)______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

小西在老師的實(shí)驗(yàn)桌上發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，瓶塞未蓋上，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、或是氫氧化鈣中的一種．
（1）小西查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是______．
（2）小西取少量樣品于試管中，滴加______試液，試液變紅色，該溶液不可能是氯化鈉．
（3）通過實(shí)驗(yàn)，確定瓶中物質(zhì)后，小西還判斷出瓶中所裝的溶液可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______．
（4）圍繞此瓶溶液是否變質(zhì)的問題，小西利用實(shí)驗(yàn)室的試劑展開了探究活動(dòng)．
①取少量溶液，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認(rèn)為小西所加的試劑是______
②欲證明變質(zhì)后的溶液中所含溶質(zhì)的情況，請(qǐng)你幫助小西完成以下探究方案：

探究目的	探究步驟	預(yù)計(jì)現(xiàn)象
______	①：取少量溶液于試管中，滴加足量的______試劑	有白色沉淀生成
證明溶液中尚存氫氧化鈉	②：向?qū)嶒?yàn)①所得溶液中滴加______試液	______

菠菜營(yíng)養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱．民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結(jié)石．某化學(xué)興趣小組對(duì)“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進(jìn)行了探究．
查閱資料：①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質(zhì)及鈣鹽．②人體結(jié)石的主要成分：草酸鈣（CaC₂O₄）③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等．
提出猜想：“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是______．
探究一：菠菜中部分成分分析

（1）步驟③中加入足量的CaCl₂溶液的目的______．
（2）已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，醋酸的化學(xué)式用HAC表示，寫出步驟④的化學(xué)反應(yīng)方程式______．沉淀A、B的質(zhì)量關(guān)系為：m（A）______m（B）（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）白色沉淀B的化學(xué)式為______，由此可見菠菜豆腐不能同食．以下飲食觀點(diǎn)正確的是______（填字母）
A．禁吃菠菜；B．高鈣牛奶可與菠菜同食；C．菠菜烹飪時(shí)可用開水燙，可降低草酸鹽含量
探究二：某草酸鈣晶體（CaC₂O₄?xH₂O）熱分解研究
按如圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對(duì)所得氣體產(chǎn)物進(jìn)行探究（假設(shè)裝置中各試劑均足量）

（4）①反應(yīng)開始前通入氮?dú)獾哪康氖莀_____．
②裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán)，說明產(chǎn)物中有______，C、F中澄清石灰水均變渾濁，E中CuO變紅，說明產(chǎn)物還有______和______，經(jīng)檢驗(yàn)A中殘留固體為氧化物．
③對(duì)上述裝置從環(huán)保角度提一個(gè)改進(jìn)建議______．
（5）某研究所利用SDTQ600熱分析儀對(duì)草酸鈣晶體（CaC₂O₄?xH₂O）進(jìn)行熱分解，獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系如圖．

固體質(zhì)量-分解溫度的關(guān)系圖
①800℃以上時(shí)，固體成分的化學(xué)式為______．
②計(jì)算CaC₂O₄?xH₂O中的x═______（寫出計(jì)算過程，CaC₂O₄的相對(duì)分子質(zhì)量：128）．
③殘留固體為CaC₂O₄時(shí)的溫度范圍______，寫出固體質(zhì)量由12.8g變?yōu)?0.0g時(shí)的化學(xué)方程式______．

化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
[發(fā)現(xiàn)問題]當(dāng)把黑色粉末與無色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡．
[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常
見的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、鐵粉、炭粉等．
[提出假設(shè)]黑色粉末是______，無色溶液是______（只寫一種假設(shè)）．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體（寫出操作方法）______．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]______．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
②此氣體是______，原假設(shè)成立．

[討論]若要制取該氣體，應(yīng)從圖中選擇發(fā)生反應(yīng)的裝置為______（填序號(hào)）．