下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用水區(qū)別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體	B．用食鹽水區(qū)別硬水和軟水
C．用碘水區(qū)別淀粉和葡萄糖	D．用灼燒法區(qū)別羊毛和滌綸

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的    

A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．鐵絲插入鹽酸中，無氣泡產(chǎn)生，溶液不變色

C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D．鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象

(9分)某化學(xué)興趣小組在做Al和CuSO₄溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將Al絲插入到盛有CuSO₄溶液的試管中，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，他非常困惑。小芳告訴了他，這是因?yàn)?u>　　　　　　，并告訴了他最簡(jiǎn)單的物理處理的方法是                        ．他按照小芳告訴的方法重新做了該實(shí)驗(yàn)，但他又發(fā)現(xiàn)Al絲表面有紅色物質(zhì)析出的同時(shí)有氣泡產(chǎn)生．這一現(xiàn)象激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望，產(chǎn)生的氣體是什么呢？
［提出猜想］
該氣體可能是SO₂、O₂、H₂中的一種或幾種．你認(rèn)為他們提出該猜想的依據(jù)是　　　　　．
［查閱資料］
SO₂的性質(zhì)與CO₂相似．
［設(shè)計(jì)方案］
同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下方案：
(1)小明認(rèn)為若只是O₂，則檢驗(yàn)方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
(2)小芳認(rèn)為若只是SO₂，則只需將產(chǎn)生的氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量在通氣前后　　　　　　　　的質(zhì)量，即可驗(yàn)證．
(3)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了下圖所示裝置，驗(yàn)證氣體可能含SO₂、O₂、H₂．

如果產(chǎn)生的是O₂和H₂的混合氣體，你認(rèn)為該方案存在的安全隱患是　 　�，F(xiàn)經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明不含O₂，可用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
［實(shí)驗(yàn)探究］小組同學(xué)首先稱量裝置甲的質(zhì)量，再將收集的氣體從A通入，過一會(huì)兒后點(diǎn)燃乙處的酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含有CuO的銅絲網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色；此時(shí)先　　　　　　(填“停止加熱”或“停止通氣體”)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)稱量裝置甲的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無變化．
［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］Al絲插入到CuSO₄溶液時(shí)，產(chǎn)生的氣體是　　　　　　　　　。
(4)通過上述實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)得出CuSO₄溶液中可能含有的物質(zhì)是　　　　　　。實(shí)驗(yàn)后，他們請(qǐng)教實(shí)驗(yàn)老師，老師告訴他們：在配制CuSO₄溶液時(shí)，為防止溶液渾濁，在溶液中加了少量該酸性物質(zhì)。

(6分)某CuO粉末中混有少量Cu₂O，現(xiàn)有一課外活動(dòng)小組利用下圖所示裝置測(cè)定其中Cu₂O的含量，請(qǐng)根據(jù)圖示內(nèi)容回答下列問題：

(1)X是常見還原性氣體CO、H₂中的一種，請(qǐng)根據(jù)該組合裝置判斷X的化學(xué)式為       ．
(2)B裝置的作用是                                 ．若缺少它，將直接導(dǎo)致反應(yīng)后
         裝置內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量有偏差．
(3)已知Cu₂O在加熱的條件下也能被X氣體還原為Cu，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
                                                                         ．
(4)E裝置的作用是                                                          ．
(5)若進(jìn)入C中的氣體換成兩種氣體中的另外一種，同樣要求用該裝置完成Cu₂O含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)，則D中的藥品應(yīng)改換為                          ．

下列A ~ F是初中化學(xué)中的六個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

(1)C實(shí)驗(yàn)中攪拌的目的是                ．
(2)B實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的化學(xué)方程式為                                         ，實(shí)驗(yàn)說明氧氣的體積約占空氣的         ，實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是              (填序號(hào))．
①裝置氣密性好；②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；
④冷卻后再打開止水夾；⑤要選用教室內(nèi)的空氣．
(3)E實(shí)驗(yàn) 先滴氫氧化鈉溶液，此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           再滴鹽酸時(shí)觀察到的現(xiàn)象是                        ；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺�確的是                (填字母)．

（11分）利用純堿在實(shí)驗(yàn)室可以制取許多物質(zhì)，某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)純堿展開如下探究：
Ⅰ．利用純堿和稀鹽酸制取二氧化碳
（1）寫出右圖裝置B中標(biāo)號(hào)儀器名稱         ，用純
堿和稀鹽酸制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為                。
應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為         ，用裝置C收集二氧化
碳導(dǎo)氣管需伸到集氣瓶底部，目的                   。
（2）有人認(rèn)為用稀硫酸和純堿制取二氧化碳，優(yōu)于用稀
鹽酸和純堿制取二氧化碳，理由是                          。
Ⅱ．利用純堿和熟石灰制取燒堿溶液
步驟一：將純堿溶于水，加入適量熟石灰；步驟二：過濾；步驟三：檢驗(yàn)濾液中存在的溶質(zhì)。
（3）步驟一中需要使用玻璃棒，其作用是                ，純堿與熟石灰反應(yīng)方程式為                     。
（4）步驟二中過濾器中濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁的后果是            。
（5）小紅按下表完成步驟三，請(qǐng)你將小紅的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①	取少量濾液，滴入純堿溶液	沒有白色沉淀產(chǎn)生
②	另取少量濾液，滴入                                ，靜置。		含有碳酸鈉 和氫氧化鈉

氫氧化鉀是我國(guó)古代紡織業(yè)常用的洗滌劑，先秦科技著作《周禮· 考工記》中記載：“練帛，以欄為灰，渥淳其帛，實(shí)諸澤器，淫之以蜃，清其灰而盝之……”。這是介紹了古代精練絲綢的步驟：I.絲綢放在光滑的容器里要用草木灰水（主要成分是碳酸鉀）浸潤(rùn)透；II.將一定量蚌殼（蚌殼主要成分為碳酸鈣）灼燒成的蚌殼灰加入上述容器中一起浸泡。這樣就能產(chǎn)生堿性較強(qiáng)的氫氧化鉀……
某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證數(shù)千年前氫氧化鉀制取方法。

實(shí)驗(yàn)分析：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的方程式為                                     。
（2）第③步實(shí)驗(yàn)操作甲的名稱為          ；
（3）第④步實(shí)驗(yàn)所用試劑A為              ；必須有第④步實(shí)驗(yàn)的原因是       
                                     。
（4）下列試劑可以代替第⑤步實(shí)驗(yàn)中的無色酚酞的有         。

A．氧化鐵

B．二氧化碳

C．氫氧化鈉溶液

D．硫酸銅溶液

炭雕（見右圖）是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產(chǎn)品。

這種產(chǎn)品可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體
進(jìn)行有效吸附。某課外小組想對(duì)炭雕產(chǎn)品進(jìn)行初步探究。
[提出問題]炭雕產(chǎn)品中是否含有碳元素。
[猜想與假設(shè)]炭雕產(chǎn)品中含有碳元素
[查閱資料]①碳在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳，不完全燃燒
生成二氧化碳和一氧化碳。
②新鮮的人或動(dòng)物血液，遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]通過檢驗(yàn)炭雕產(chǎn)品燃燒產(chǎn)物，證明炭雕產(chǎn)品中含有碳元素。組裝所需儀器如下圖。

A裝置的作用為吸收空氣中的水和二氧化碳，其中氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為           。
（2）實(shí)驗(yàn)開始后，C裝置中有白色沉淀，C裝置發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為                ，E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色，則證明                             。
[討論與評(píng)價(jià)]（3）小紅認(rèn)為可以在A、B裝置間，增加澄清石灰水，目的是            。
（4）小明認(rèn)為可以用右圖所示的裝置，
替換原裝置中的E裝置，你認(rèn)為可
以嗎？主要原因                 。
[初步結(jié)論]炭雕產(chǎn)品中含有碳元素。
[繼續(xù)探究]請(qǐng)你對(duì)炭雕產(chǎn)品準(zhǔn)備進(jìn)一步探究的內(nèi)容，提出合理的建議                。