科目: 來源: 題型:058
如圖所示,小婧同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小婧從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.
(1)你認(rèn)為她得出的結(jié)論是否正確________,理由是________________.
(2)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________.
(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),研究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表.
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科目: 來源: 題型:058
為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.按圖示連接好儀器裝置,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
(1)該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為________g,的質(zhì)量為________g.
(2)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為________.
(3)裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒?________(填“能”或“不能”).
(4)理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是________.
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
圖裝置制取氫氣,在多孔塑料板上放鐵片,稀由A中加入.
若打開彈簧夾,酸液由A中流下與鐵片接觸即發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生的氫氣由支管導(dǎo)出,試回答下列問題:
(1)儀器A的名稱___________.
(2)檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的________形成液封后,若看到儀器A內(nèi)_________,則表明裝置氣密性良好.
(3)若關(guān)閉彈簧夾,容器內(nèi)繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣會(huì)使容器內(nèi)_______,將酸液壓回儀器A中,使酸液與鋅粒___________,反應(yīng)即自行停止.
(4)若氫氣發(fā)生裝置氣密性良好,該同學(xué)用排水法收集一試管氫氣,經(jīng)檢查不純,你認(rèn)為具體原因可能是______________(只要答一種)
(5)若在塑料隔板上放小塊大理石,A中加入稀HCl,__________(填“能”或“否”)用彈簧夾控制的發(fā)生和停止.
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
一段舊銅導(dǎo)線表面被銹蝕生成銅綠,其主要成分為.銅在什么條件下生銹?某�!把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”擬通過下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究(如圖所示),現(xiàn)邀請(qǐng)你一起參加,并回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)銅綠主要成分的化學(xué)式推斷,銅生銹有可能是銅與氧氣、_________共同作用的結(jié)果.
(2)通過下列A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn),探究銅銹蝕的條件.
設(shè)計(jì)上述一組實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)思想是:_____________進(jìn)行比較.
各實(shí)驗(yàn)所設(shè)計(jì)的條件分別是:
實(shí)驗(yàn)A:_______________________;
實(shí)驗(yàn)B:________________________;
實(shí)驗(yàn)C:________________________,探究銹蝕實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),兩個(gè)彈簧夾應(yīng)__________(填“夾緊”或“松開”).
(3)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,只有_____(填序號(hào))實(shí)驗(yàn)中試管內(nèi)的銅絲生銹.
(4)上述實(shí)驗(yàn)方案還不夠完善,需要得出可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還需要在補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)D,其中X應(yīng)該是純凈的______,原因是__________________.
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
某學(xué)生在A、B、C、D四只小燒杯中分別放入干燥的細(xì)鐵絲、浸過食鹽水的細(xì)鐵絲、浸過清水的細(xì)鐵絲、食鹽水及細(xì)鐵絲,并使鐵絲完全浸沒在食鹽水中,然后裝配成如圖所示的四套裝置,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度,結(jié)果如下表表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm)所示
(1)導(dǎo)管中水面為什么會(huì)上升?
(2)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)?/FONT>(填小燒瓶號(hào)):
(3)影響鐵生銹的因素有:
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
有一包白色粉末,可能由碳酸鋇、碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅和氯化鋇中的一種或幾種組成.為了確定它的組成,某化學(xué)小組進(jìn)行了如下探究活動(dòng).
[提出假設(shè)]白色粉末由上述五種物質(zhì)組成.
[實(shí)驗(yàn)探究]
步驟1:取少量白色粉末,加足量水溶解后過濾,得到白色沉淀和無色濾液.
步驟2:取少量由步驟1得到的白色沉淀,加入足量稀硝酸后,部分沉淀溶解,并有無色氣體產(chǎn)生.
[獲得結(jié)論]
(1)原白色粉末中一定沒有______(寫化學(xué)式),說明假設(shè)不成立;
(2)步驟1得到的沉淀可能是_______(寫化學(xué)式);
(3)白色粉末的組成可能是(寫化學(xué)式)___________________________.
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
物質(zhì)溶于水時(shí),有的放熱會(huì)使溶液溫度升高,有的吸熱會(huì)使溶液溫度降低.為了探究物質(zhì)在溶解時(shí)溶液溫度的變化,小方用廣口瓶、試管、一根彎曲成如圖所示形狀的玻璃管、合適的橡皮塞和水,設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,用它研究物質(zhì)溶于水時(shí)的吸熱、放熱現(xiàn)象.試畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖,并簡述原理.
實(shí)驗(yàn)步驟:_____________________________________.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液:稀鹽酸(氯化氫氣體的水溶液)和氯化鈉溶液.某興趣小組設(shè)計(jì)分別用化學(xué)方法和物理方法區(qū)分它們.請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)化學(xué)方法:根據(jù)目前所學(xué)知識(shí)填寫下表.所選試劑須屬于不同物質(zhì)類別.
(2)物理方法:同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器,就把這兩種無色溶液區(qū)分開了,請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法.(簡要敘述操作方法及判斷方法)
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
下表是某種常見金屬的部分性質(zhì):
將該金屬投入稀鹽酸中,可產(chǎn)生大量的無色氣體.根據(jù)上述信息回答以下問題:
(1)推斷該金屬可能的一種用途是__________;
(2)該金屬活動(dòng)性比銅__________.(填“強(qiáng)”或“弱”)
(3)請(qǐng)自選試劑,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究該金屬與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,并完成下表:
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科目: 來源:化學(xué)教研室 題型:058
將一塊光亮的純銅片放在酒精燈火焰上灼燒,表面變黑,對(duì)黑色物質(zhì)的來源,提出來你的兩個(gè)假設(shè),并設(shè)計(jì)一個(gè)或幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明你預(yù)測(cè)的正確性.
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