閱讀材料回答問(wèn)題：

　　材料一：通常食醋中約含3％～5％的醋酸．醋酸的化學(xué)式為CH₃COOH．在溫度高于16.6℃時(shí)是一種無(wú)色液體，易溶于水，醋酸有酸的通性．

　　材料二：鈣是人體中一種常量元素，人們每日必須攝入一定量的鈣．動(dòng)物的骨頭中含有碳酸鈣，但碳酸鈣難溶于水，卻能跟酸反應(yīng)生成可溶性的鈣鹽．

(1)在10℃時(shí)，醋酸的狀態(tài)是________．

(2)生活中能否用鋁制品來(lái)盛放食醋？________，原因是________．

(3)人們?cè)诎竟穷^湯時(shí)，常常加入少量食醋，這樣做的理由是________．

小明在一次實(shí)驗(yàn)中，把帶有鐵銹的鐵片放入一定量的稀硫酸中，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)下列現(xiàn)象：①鐵銹逐漸消失，溶液變成橙黃色；②鐵片表面有氣泡產(chǎn)生，溶液由橙黃色逐漸變成淺綠色，回答：

(1)寫(xiě)出現(xiàn)象①的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________．

(2)寫(xiě)出現(xiàn)象②的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________．

小紅和小明在進(jìn)行鋅與鹽酸制取H₂的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，小紅取用較稀的鹽酸，小明取用較濃的鹽酸，他們把等質(zhì)量的鋅粒與足量的鹽酸(鹽酸的質(zhì)量相等)分別放入燒杯中充分反應(yīng)，并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨時(shí)間的變化繪制成如下圖情況，請(qǐng)回答：

(1)它們反應(yīng)生成的H₂質(zhì)量________(選填“相等”或“不相等”)．

(2)燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量減少的原因是________．

(3)表示小明實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是______________．

(4)請(qǐng)說(shuō)明圖中①和②不同的原因是__________．

學(xué)完金屬活動(dòng)順序的知識(shí)后，我們知道：金屬與酸反應(yīng)的規(guī)律是：________，金屬與鹽發(fā)生反應(yīng)的三個(gè)條件是：________．

(1)K、Ca、Na三種金屬很活潑，不能把金屬?gòu)乃�的鹽溶液中置換出來(lái)．

(2)__________________________________．

(3)__________________________________．

我國(guó)，西北部與東南部相比，降水量少的是________(選填“甲”或“乙”)，水是寶貴的資源，水危機(jī)已是全球性的事實(shí)，請(qǐng)你觀察下圖，為圖乙配上一條標(biāo)語(yǔ)：

____________________________________．

將下列錯(cuò)誤操作的后果簡(jiǎn)明寫(xiě)在橫線上：

(1)某學(xué)生在過(guò)濾時(shí)，先用玻璃棒把燒杯內(nèi)的渾濁液攪勻后再過(guò)濾________．

(2)過(guò)濾時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流________．

今年四川、重慶等地區(qū)遭遇了50年難遇的特大旱災(zāi)，造成重大經(jīng)濟(jì)損失．水，這種寶貴的資源顯得更加珍貴．所以有人提出，“廢水也是資源”，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這一說(shuō)法的看法．

某校興趣小組進(jìn)行了“二氧化碳制備及其性質(zhì)探究”的實(shí)驗(yàn)．試根據(jù)以實(shí)驗(yàn)事實(shí)填空或簡(jiǎn)答．

(1)甲同學(xué)向分別盛有白色碳酸鈉粉末、石灰石顆粒的兩支試管內(nèi)加入適量稀鹽酸，仔細(xì)觀察、思考并記錄如下：

①盛白色粉末的試管內(nèi)迅速冒出白色泡沫，片刻后形成平靜的無(wú)色溶液．

②固體顆粒表面持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，固體顆粒漸漸變�。�

③反應(yīng)過(guò)程中，用手握住盛白色粉末的試管底部，感覺(jué)微熱．

④反應(yīng)過(guò)程中，用手握住盛固體顆粒的試管底部，無(wú)明顯發(fā)熱感．

⑤碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，能迅速產(chǎn)生CO₂，難以控制．

⑥石灰石與鹽酸反應(yīng)，能持續(xù)、穩(wěn)定地產(chǎn)生CO₂，便于控制．

你認(rèn)為甲同學(xué)的上述記錄中，屬于描述現(xiàn)象的是(填序號(hào)，下同)，屬于實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是________．

(2)乙同學(xué)取兩支小試管，分別倒入約3 mL蒸餾水，然后向其中一支試管內(nèi)的蒸餾水中通入一會(huì)兒CO₂，再分別向兩支試管內(nèi)各滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液，觀察兩支試管內(nèi)溶液顏色的變化．你認(rèn)為乙同學(xué)在觀察溶液顏色變化過(guò)程中，還需要的操作是________；其中另一支試管內(nèi)不通入二氧化碳的目的是________．

(3)丙同學(xué)向盛有澄清石灰水的試管內(nèi)持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液先變渾濁后逐漸變不清；向另一支盛放含酚酞的氫氧化鈉稀溶液的試管中持續(xù)通入二氧化碳，發(fā)現(xiàn)溶液由紅色逐漸變淺直至無(wú)色．根據(jù)丙同學(xué)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再結(jié)合“碳燃燒時(shí)，若氧氣不足生成一氧化碳，而氧氣充足生成二氧化碳”的事實(shí)，你能得出的結(jié)論是_______________．

用你所學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列生活中的現(xiàn)象．

(1)影視舞臺(tái)上經(jīng)常看到云霧繚繞，使人如入仙境的景象，產(chǎn)生這種景象可用的物質(zhì)是________，人們還可用它來(lái)________．

(2)人們常把新鮮的雞蛋浸泡在石灰水中，可使雞蛋貯存6～7個(gè)月不變質(zhì)，用化學(xué)方程式來(lái)表示用石灰水使雞蛋鮮的原理(用化學(xué)方程式表示)

__________________________．

(3)大棚種植蔬菜冬季常需補(bǔ)充二氧化碳，某同學(xué)在自家大棚內(nèi)設(shè)計(jì)了補(bǔ)充二氧化碳的方法：將工業(yè)廢硫酸用水稀釋后，盛放在塑料桶內(nèi)，懸掛在高處，每天向桶內(nèi)加適量的碳氨(NH₄CO₃)，它和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨，二氧化碳和水①寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

__________________________；

②將塑料桶懸掛在高處的原因是

__________________________．

南極一塊叫“拉伸B”的冰架發(fā)生坍塌，其斷裂的面積比上海市還大．這是大自然又一次發(fā)生的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．

(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是________．

(2)為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都從自身做起，比如說(shuō)雙面使用紙張．雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是________．

(3)請(qǐng)?jiān)倥e一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情_(kāi)_______．