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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

下列物質(zhì)中，不能與鹽酸反應(yīng)，但能與硝酸銀溶液反應(yīng)的是

[　　]

A．Al

B．Cu

C．

D．

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

將鐵浸泡在硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是

[　　]

A．有大量氣體生成

B．溶液由藍(lán)色變成黃色

C．鐵表面有紅色沉積物

D．溶液由藍(lán)色變成淺綠色

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

用2g氫氧化鈉和98g水配制成溶液，關(guān)于該溶液的敘述正確的是

[　　]

A．該溶液的溶質(zhì)是氫氧化鈉，溶劑是水

B．該溶液的溶質(zhì)是水，溶劑是氫氧化鈉

C．該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98％

D．往該溶液中滴入紫色石蕊試液變藍(lán)色

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

下列做法有利于糧食產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的是

[　　]

A．將農(nóng)家肥與化肥結(jié)合施用

B．注意發(fā)展高效化肥和復(fù)合肥料的生產(chǎn)

C．逐年增加單位面積上硫銨的用量

D．將草木灰、硝酸銨、過(guò)磷酸鈣混合施用

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

下列控制酸雨的合理措施是

[　　]

A．使用脫硫煤

B．加高工廠的煙囪

C．用廢堿液吸收廢氣中的二氧化硫

D．把煤做成“蜂窩煤”

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

自然界中以現(xiàn)成的形式提供的能源稱為一級(jí)能源，需依靠其他能源間接制取的能源稱為二級(jí)能源．如氫氣是高效、無(wú)污染的二級(jí)能源，是因?yàn)樽匀唤缰鞋F(xiàn)成的氫氣很少，下列敘述正確的是

[　　]

A．天然氣屬一級(jí)能源

B．一氧化碳屬二級(jí)能源

C．家用電器使用的電能屬一級(jí)能源

D．風(fēng)能屬二級(jí)能源

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

“人類只有一個(gè)地球！”為了保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，下列做法不正確的是

[　　]

A．回收處理垃圾，變廢為寶

B．污水未經(jīng)處理就直接排放

C．為了牟取暴利，捕殺、販賣野生動(dòng)物

D．開(kāi)發(fā)新能源，逐步減少使用化石燃料

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

空氣中有害氣體主要來(lái)源于

[　　]

A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥產(chǎn)生的氣體

B．工廠排放的氣體

C．化石燃料燃燒產(chǎn)生的氣體

D．燒飯、菜時(shí)產(chǎn)生的氣體

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

我國(guó)的三峽工程所提供的水電，相當(dāng)于每年燃燒3000萬(wàn)噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制

[　　]

A．溫室效應(yīng)

B．白色污染

C．酸雨的產(chǎn)生

D．農(nóng)藥化肥的污染

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科目： 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：020

下列做法有利于糧食產(chǎn)量持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)的是

[　　]

A．將農(nóng)家肥與化肥結(jié)合施用

B．注意發(fā)展高效化肥和復(fù)合肥料的生產(chǎn)

C．逐年增加單位面積上硫酸銨的施用量

D．將草木灰、硝酸銨、過(guò)磷酸鈣混合使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案