化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究燃燒現(xiàn)象．點(diǎn)燃三支蠟燭，其中一支蠟燭上扣一只燒杯A，將另外兩支蠟燭放在燒杯中，然后向燒杯C中加少量的碳酸鈉和鹽酸(如圖所示)．

(1)請(qǐng)你幫助他們填寫下表：

(2)從燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中得到的初步結(jié)論：

①________________；

②________________．

將一個(gè)充滿CO₂的試管倒插在裝有澄清石灰水的燒杯里，可以觀察到的現(xiàn)象是________________________．

如圖所示，點(diǎn)燃兩支短蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個(gè)階梯上，把鐵皮架放在燒杯里，沿?zé)�杯壁傾倒二氧化碳．在實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象是________；說明二氧化碳具有________________________的性質(zhì)．

已知?dú)錃馐亲钶p的氣體單質(zhì)，難溶于水．如圖所示的裝置(正立放置)，既用作排水法收集氧氣或氫氣，又能用作排空氣法收集氫氣或二氧化碳，試分別簡(jiǎn)要加以說明，并指明氣體流入和流出的方向．

(1)排水法收集氧氣：________________；

(2)排水法收集氫氣：________________；

(3)排空氣法收集氫氣：________________；

(4)排空氣法收集二氧化碳：________________．

小明在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)制取CO₂，他的具體操作步驟如下：

(1)組裝儀器后進(jìn)行裝置的氣密性檢查，見圖A．請(qǐng)你幫助他判斷，該裝置是否漏氣？________________________．

(2)他從稀硫酸和稀鹽酸中選擇一種酸，與石灰石反應(yīng)制取CO₂．想一想他不用另外一種酸的理由________________．

(3)小明想用圖B裝置制取二氧化碳，你認(rèn)為是否理想？________________，原因是________________．

(4)請(qǐng)你告訴他收集滿二氧化碳的集氣瓶，應(yīng)該________(填“正”或“倒”)放在桌面．

(5)小明將氣體發(fā)生裝置稍作改動(dòng)如圖C，該裝置與A中發(fā)生裝置相比，優(yōu)點(diǎn)是________________，圖中小試管的作用是________．

(6)請(qǐng)幫助小明檢驗(yàn)C裝置的氣密性(簡(jiǎn)述過程)________________．

(1)混合物中一定不含有________；

(2)混合物中一定含有________、________，在實(shí)驗(yàn)過程中肯定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；

(3)混合物中可能含有的物質(zhì)是________________，為證明它是否存在，你認(rèn)為可采取的方法是________________．

(1)大理石應(yīng)放在________中；

(2)裝置甲中的粗銅絲________(填“能”或“不能”)用粗鐵絲代替；

(3)用裝置乙收集CO₂，驗(yàn)滿時(shí)應(yīng)把________木條放在(選填字母)________處．

已知氨氣(NH₃)是一種無色有刺激性氣味的氣體，比空氣輕，極易溶于水．在實(shí)驗(yàn)室里一般是用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物來制取氨氣的．回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)與用________制取________氣體的發(fā)生裝置相同．

(2)氨氣可采用________法收集．收集氨氣的集氣瓶必須干燥，這是因?yàn)?/FONT>________________________．