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科目: 來源:化學(xué)課外練習(xí)第2冊九年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:043

小明到外婆家去做客,見外公購回一袋碳銨(化學(xué)式為NH4HCO3),印在包裝袋上的部分說明如下圖所示,對此,小明有許多問題要探究:

還想深入探究的問題是________.

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科目: 來源:化學(xué)課外練習(xí)第2冊九年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:043

將下列相關(guān)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、用途用直線連接起來.

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科目: 來源:化學(xué)課外練習(xí)第2冊九年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:043

小東同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液逐滴加入稀硫酸,滴了一會兒才發(fā)現(xiàn)自己忘記了預(yù)先向氫氧化鈉溶液中加入酚酞指示劑,因而無法確定硫酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng),于是小東取少量反應(yīng)后的溶液加入一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩后觀察到酚酞試液不變色.于是,他便得出“硫酸與氫氧化鈉溶液這兩種物質(zhì)恰好完全中和”的結(jié)論.

(1)

你認(rèn)為小東的結(jié)論是否正確?________;理由是________.

(2)

寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:________.

(3)

請你另外設(shè)計一個實驗來探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,并填寫下表.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:043

如圖所示是稀釋濃硫酸的操作,請指出圖中的錯誤.

(1)________________________________________

(2)________________________________________

(3)________________________________________

(4)________________________________________

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:043

河水里的微生物使有機(jī)物(以C6H10O5表示)轉(zhuǎn)化為CO2和H2O的過程中所需的O2量叫生化需氧量(BOD),BOD是衡量水體質(zhì)量的一個指標(biāo).

(1)

寫出C6H10O5和O2反應(yīng)生成CO2和H2O的化學(xué)方程式.

(2)

20℃時,1.0 L某水體(假設(shè)該水的密度為l g/mL)中有機(jī)物(C6H10O5)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.001%,則該水體的BOD為多少克/升?

(3)

20℃時,1.0 L水中溶有 氧氣0.0092 g.上述水體適合于魚類生存嗎?為什么?

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:043

今年6月5日是第三十個世界環(huán)境日,聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將今年的環(huán)境日的主題定為“讓世界充滿生機(jī)”.作為“地球村”的“村民”,你為保護(hù)好我們生存的環(huán)境采取的具體行動是________________

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:043

聚乙烯和聚氯乙烯的簡單鑒別.

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:043

依據(jù)你所學(xué)知識和生活常識各舉一例,談?wù)勗谌粘I钪,人們在使用塑料、橡膠過程中利用了它們的哪些特點?

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:043

冬季人們的著裝主要有兩種:(1)以羊毛纖維為原材料的羊毛制品,如羊毛衫、毛料服裝;(2)以合成纖維為原料的制品,如做羽絨服外罩的防雨綢、呢龍服.請問這兩種衣料是否均有保暖作用?為什么?

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科目: 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 化學(xué) 九年級下冊 人教課標(biāo) 題型:043

如何用化學(xué)方法區(qū)分家庭常用的食鹽和純堿?

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同步練習(xí)冊答案