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過氧化氫制氧氣可用下圖A裝置。分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體的滴加速度。
①分液漏斗中應放入的物質是     ，錐形瓶中應放人的物質是     ；寫出該方法制取氧氣的文字表達式式                  。
②要收集一瓶純凈的氧氣應選擇       收集裝置(填字母)。
③某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是                  。

①過氧化氫或雙氧水；二氧化錳；過氧化氫→水+氧氣。
②D；③裝置漏氣。

解析試題分析：（1）固體藥品從瓶口加入，液體藥品從分液漏斗加入，故分液漏斗中應放入的物質是過氧化氫，錐形瓶中應放人的物質是二氧化錳。
（2）要制取一瓶比較純凈的氧氣，結合氧氣的難溶于水可知，可用排水法收集。
（3）一段時間后用帶火星的木條伸人瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，說明沒有收集到氧氣，原因可能是裝置的氣密性不好。
考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，實驗室制取氧氣的反應原理

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某同學在學習了拉瓦錫測空氣中氧氣含量的測定方法后，自己設計如圖所示的裝置，用來測空氣中氧氣的含量。該同學的實驗步驟如下：

⑴將圖中的集氣瓶分為5等份，并做好標記；
⑵將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入瓶內，塞緊橡皮塞；
⑶充分反應后，冷卻到室溫，打開止水夾。
請回答下列問題：
①該實驗中紅磷需稍過量，目的是_______                              。
②步驟⑶中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_______________ __________                        _____。由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____  _______。
③該實驗可推論出氮氣_______（填“難”或“易”）溶于水和其化學性質________（填“活潑”或“不活潑”）的結論。
④實驗中最終氣體減少的體積常常小于拉瓦錫測定的1/5，從裝置和操作的失誤分析，其原因可能是                               。（寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

用肥皂水可以檢驗硬水和軟水，生活中常用的硬水軟化的方法是__________，愛護水資源的途徑是：________       __和防治水體污染，其中防治水體污染的方法有：①工業(yè)污水達標處理后排放；②                           ③生活污水集中處理后再排放等。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖是電解水實驗示意圖，其中A試管收集的氣體是     ，A、B試管中氣體的體積比約為           。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某校研究性學習小組用下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70％。

(1)燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：                   。
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不 超過其容積的            ％。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70％，根據空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂(Mg3N2)固體。
請寫出鎂條在氮氣中能燃燒的文字表達式                   。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣。某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如下圖所示。

（1）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為：                      [來該實驗中紅磷需稍過量。目的是                       。
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終接近刻度1處。由此可知，氧氣約占空氣總體積的五分之一，由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質？試寫出其中的一種：                                    
（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗不能成功的理由是：                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全。某校環(huán)保小組的同學響應這一主題，對右江河水進行檢測。
①近幾年右江河上撈沙船越來越多，造成河水非常渾濁。除去水樣中難溶性雜質應進行的操作是    （填字母）；
A．過濾          B．結晶            C．蒸發(fā)
②為了保護右江河的水質，下列做法合理的是      （填字母）；
A．禁用農藥和化肥            B． 抑制水中所有動、植物生長
C．任意排放生活污水          D． 工業(yè)廢水經過凈化后再排放
③在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取      的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，在集氣瓶中發(fā)生反應的符號表達式是            ，可觀察到的現(xiàn)象是：    ，待裝置冷卻至室溫時打開止水夾后看到    ；

（2）小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學認為不可以，其原因是    ；
（3）小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶體積的1/5。小組的同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是    ；
（4）小組的同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時    在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是         ；
（5）小組的同學還對該實驗進行了如下圖的改進�！疽阎嚬苋莘e為45mL】實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
④讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是       填序號）。注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為             mL刻度處才停止。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下圖所示實驗，回答有關問題：
            
圖1 鐵絲在氧氣中燃燒      圖2 測定空氣里氧氣的含量          圖3 氫氣的檢驗
（1）圖1中，鐵絲燃燒的化學方程式為                           ；若集氣瓶中未預先加少量水，可能造成的后果是                   。
（2）圖2中，紅磷燃燒的化學方程式為                           ；實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5，可能的原因是                 （寫一條即可）。
（3）點燃氫氣前一定要檢驗其純度，方法如圖3所示，點燃氫氣時，                   表明氣體不純。

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