針對下圖中A所示的制取氫氣的簡易發(fā)生裝置的某些缺點，某同學(xué)設(shè)計了B、C兩種改進(jìn)裝置．

回答：

(1)

與A比較，B裝置的優(yōu)點是________．

(2)

與B比較，C裝置的優(yōu)點是________．

(3)

在加入藥品之前，怎樣檢查C裝置的氣密性________．

(4)

按圖C，將鋅粒裝入有孔塑料隔板上方，打開橡膠導(dǎo)管上的彈簧夾，通過長頸漏斗注入稀鹽酸，使酸液恰好浸沒鋅粒．此時觀察到的現(xiàn)象是________，過一會再夾上彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是________．

答案：1．略;2．可控制反應(yīng);3．略;4．略;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組用下圖所示裝置進(jìn)行制取氣體實驗，請你回答有關(guān)問題：

（1）實驗儀器a的名稱是
鐵架臺
鐵架臺
．
（2）甲同學(xué)用MnO2和H2O2 來制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
A、E（或A、D）
A、E（或A、D）
，MnO2固體在該反應(yīng)中起
催化
催化
作用．
（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體．乙同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，乙同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是
B、C
B、C
．
（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
防止加熱時高錳酸鉀末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時高錳酸鉀末進(jìn)入導(dǎo)管
；用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時
當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時
，檢驗氣體是O2的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條立即復(fù)燃
用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條立即復(fù)燃
．實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是
它們都是含有氧元素的化合物
它們都是含有氧元素的化合物
．
（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后 測得MnO2的質(zhì)量不變．則猜想
I
I
錯誤．
②第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法就得出了猜想Ⅱ是正確的結(jié)論．其理由是
制得了一些氧氣
制得了一些氧氣
．
（5）實驗結(jié)束后，對實驗儀器進(jìn)行清洗．大試管清洗干凈的標(biāo)志是
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
大試管內(nèi)壁附著的水既不聚集成水滴，也不成股流下
．

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