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【題目】給5mL液體加熱，需要使用的儀器是下列中的（ ）
①試管 ②燒杯 ③試管夾 ④酒精燈 ⑤蒸發(fā)皿 ⑥石棉網 ⑦鐵架臺（鐵圈） ⑧坩堝鉗．
A.①③④
B.②④⑦
C.②④⑥⑦
D.④⑤⑧

【答案】A
【解析】解：給5mL液體加熱，液體量較少，可選用試管進行加熱；可用試管夾加持試管，用酒精燈進行加熱；故需要使用的儀器有①③④．
故選：A．
【考點精析】通過靈活運用液體加熱的注意事項，掌握加熱液體時，液體體積不超過試管容積的1/3，加熱時使試管與桌面約成450角，受熱時，先使試管均勻受熱，然后給試管里的液體的中下部加熱，并且不時地上下移動試管，為了避免傷人，加熱時切不可將試管口對著自己或他人即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作中，正確的是（ ）
A.
加熱試管中的液體
B.
用橡膠塞塞住試管
C.
向試管中滴加液體
D.
向試管中傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是（ ）
A.水凝成冰
B.糧食釀酒
C.酒精揮發(fā)
D.鐵絲彎曲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔的松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）
A.降低可燃物的著火點
B.提高可燃物的著火點
C.增加空氣中氧氣含量
D.增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對“化學物質”的理解正確的是（ ）
A.化學物質就是有毒有害的物質
B.食品中填加化學物質一定對人體有害
C.化學物質絕對無毒無害
D.化學物質使我們的生活變得絢麗多彩，但有些化學物質給我們帶來災難

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是（ ）
A.
熄滅酒精燈
B.
檢查裝置氣密性
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
取用固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象中，能正確反映其對應變化關系的是（ ）

A.加熱等質量的氯酸鉀制取氧氣
B.向一定質量的燒堿溶液中加稀鹽酸
C.實驗室高溫加熱一定質量的石灰石
D.向一定質量的硝酸銀溶液中加銅粉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體（如圖1），某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究．
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③CaCl2+NaHCO3═CaCO3↓+2NaCl
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質
猜想Ⅱ：固體全部變質
猜想Ⅲ：固體部分變質
（1）【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是（用化學方程式表示）．
（2）【進行實驗】小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是 ， 為了進一步得出結論，組內其他三位同學分別取小聰實驗后的溶液于試管中，進行如下表所示實驗．

同學

小紅

小美

小伍

實驗操作

加入適量氫氧化鈣溶液

加入過量氫氧化鈣溶液

加入過量稀鹽酸


（3）【實驗結論】小紅、小美的實驗中都觀察到有白色沉淀生成且溶液仍是紅色，于是他們都出猜想Ⅲ正確．
【反思評價】（一）老師指出，僅憑小紅的實驗操作和現(xiàn)象無法確定猜想Ⅲ正確，理由是 ．
（4）（二）根據(jù)小美的結論推測小實驗現(xiàn)象是 ．
【提出問題】如何測定變質的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質量分數(shù)？
【實驗原理】通過測定一定質量樣品與足量稀硫酸反應生成二氧化碳的體積來計算碳酸鈉的質量分數(shù)．
【實驗設計】小伍稱取一定質量的樣品，按如圖2裝置進行實驗（已知該裝置氣密性良好，水準管高度可以上下調節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器）．
（5）【反思評價】（一）在實驗中，若沒有植物油，測定結果會（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（二）操作中，下列情況不影響測定結果的是（填字母）．
A、實驗前試管中有空氣
B、實驗中水準管口有水溢出
C、讀數(shù)時量氣管和水準管液面不相平
D、實驗后生成的氣體在試管中仍有滯留．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取二氧化碳氣體一定用不到的儀器是（ ）
①酒精燈 ②集氣瓶 ③鐵架臺 ④水槽
A.①②
B.①②③④
C.①④
D.①

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