【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水______________。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以得到的結(jié)論是：蠟燭火焰的_________溫度最高；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯里倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。寫出石蠟燃燒的文字表達(dá)式_______。

（4）熄滅蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是_______；用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄時(shí)的白煙，觀察到的現(xiàn)象是____。

【答案】小 外焰 石蠟+氧氣二氧化碳+水 產(chǎn)生一縷白煙 火焰會(huì)順著白煙重新將蠟燭點(diǎn)燃

【解析】

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。說明石蠟的密度比水小。故填：小；

（2）蠟燭的火焰分為焰心、外焰和內(nèi)焰，把一根火柴梗放在火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗與火焰的外焰處最先炭化，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高；故填：外焰；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯里倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，證明蠟燭燃燒生成水和二氧化碳。石蠟燃燒的文字表達(dá)式石蠟+氧氣二氧化碳+水。故填：石蠟+氧氣二氧化碳+水；

（4）熄滅燃燒的蠟燭，觀察剛熄滅的蠟燭會(huì)產(chǎn)生一縷白煙，若用火柴火焰接觸白煙，可以看到火焰會(huì)順著白煙重新將蠟燭點(diǎn)燃；故填：產(chǎn)生一縷白煙；火焰會(huì)順著白煙重新將蠟燭點(diǎn)燃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三甲基一氯硅(CH3)3SiCl是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇明火或氧化劑會(huì)引起爆炸，在空氣中燃燒生成一氧化碳、二氧化碳、二氧化硅和氯化氫，與水接觸可產(chǎn)生霧狀鹽酸�；卮鹣铝袉栴}：

(1)三甲基一氯硅的相對(duì)分子質(zhì)量為________；

(2)三甲基一氯硅中碳原子和氯原子的原子個(gè)數(shù)比為_____；

(3)三甲基一氯硅中氫元素和硅元素的質(zhì)量比為____；

(4)三甲基一氯硅中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(結(jié)果保留至0.1%)；

(5)保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)____。(答一個(gè)即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某課外小組，用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳（大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．甲、乙、丙三同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（燒杯的質(zhì)量為25.0g）．

燒杯+鹽酸

大理石

充分反應(yīng)后燒杯+剩余物

甲

75.0g

13.2g

83.8g

乙

75.0g

16.0g

86.6g

丙

95.0g

13.2g

103.8g

若甲、乙、丙三同學(xué)中有一名同學(xué)所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問題．

（1） 同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)．

（2）計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。

（1）將少量下列物質(zhì)分別加入足量水中攪拌，可以得到溶液的是_______（填字母）。

A 泥沙 B 油脂 C 乙醇

（2）在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì)，在形成溶液的過程中，溶液溫度明顯升高的是_______（填字母）。

A 燒堿 B 硝酸銨 C 氯化鈉

（3）如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_______（填“甲”或“乙”）。

②將有t1℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲_______乙（填“＜”、“=”或“＞”）。

③在t2℃時(shí)，某同學(xué)向128.5g甲溶液中加入1.5g甲固體恰好得到t2℃時(shí)甲的飽和溶液。則原甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______（結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】松雷中學(xué)以“彰顯藝術(shù)風(fēng)采，弘揚(yáng)松雷文化”的2018年校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演于9月27日盛大舉行。絢麗的舞臺(tái)效果，精湛的表演贏得一致好評(píng)，展現(xiàn)了松雷師生的風(fēng)采與全面。下列相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 擊缶表演震撼全場(chǎng)。缶為瓦器，盛酒漿，秦人鼔之以節(jié)歌，燒制瓦器發(fā)生的為化學(xué)變化。

B. 川劇變臉幽默詼諧，趣味橫生，臉譜色彩鮮明。若將顏料直接涂在臉上用水很難直接洗去，可用油性洗面奶將其洗去。

C. 教師的舞蹈烏蘭巴托的夜晚將我們帶到了遼闊的草原。歌聲優(yōu)美，裙彩飛揚(yáng)，其中彩裙采用傳統(tǒng)蠟染工藝完成，制造染料過程中只發(fā)生物理變化。

D. 晚會(huì)在禮花漫天中結(jié)束，絢麗的煙花給全體師生帶來喜悅和希望。但化學(xué)是一柄雙刃劍，在使世界變的絢麗多彩的同時(shí)也對(duì)環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組在課外實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入Na2CO3溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了系列探究活動(dòng)。

探究1：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

（作出猜想）小組同學(xué)經(jīng)查閱資料和討論，根據(jù)化學(xué)變化過程中元素不變，且反應(yīng)物中含有_____三種元素，作出如下猜想：

①氫氣；②二氧化碳；③氫氣和二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)1）取適量鎂條、100 mL Na2CO3溶液于反應(yīng)裝置A中，按如圖1所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中石灰水不變渾濁；C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。說明猜想①正確。

（1）反應(yīng)裝置A應(yīng)選用圖2中的_____（填寫序號(hào)）。

（2）小組同學(xué)討論認(rèn)為，上述實(shí)驗(yàn)中“燒杯內(nèi)壁有水珠”作為“反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗(yàn)證三個(gè)猜想，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)完善。你的改進(jìn)方案是_____。

探究Ⅱ：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？

（查閱資科）鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣：Na2CO3溶液顯堿性，其溶液中除Na+、CO32﹣外，還有OH+。

（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

（實(shí)驗(yàn)2）按圖3所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說明是CO32﹣而不是Na+、OH﹣促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

（1）G中實(shí)驗(yàn)的作用是_____。

（2）試劑X是_____。

探究Ⅲ：反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCO3？

（實(shí)驗(yàn)3）取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)生成的沉淀于試管中，加入試劑Y，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明白色沉淀中含有MgCO3．試劑Y及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

反思交流：有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異�，F(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過深入研究而實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某銅鋅合金的成分，取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中，再加入足量的稀硫酸，反應(yīng)過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）將合金粉碎的目的是______．

（2）10g合金中銅的質(zhì)量為______g．

（3）充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體，請(qǐng)你與他們合作．

（1）寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱：②__．

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選擇上述裝置中的A作為制取裝置．如果采用排水法收集氧氣，應(yīng)該__與__裝置連接，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)該選擇__裝置和__裝置連接，其化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式為__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)中常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

（1）圖A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>______________；

（2）圖B稱量8.6g食鹽，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)時(shí)，這時(shí)應(yīng)____________；

（3）圖C實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的1/5，可能的原因是______（填一條即可）；

（4）圖D是電解水的實(shí)驗(yàn)，試管1中收集的氣體是_______，寫出電解水的符號(hào)表達(dá)式______；

（5）圖E是區(qū)分硬水和軟水的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，還必須要控制___相同；

（6）圖F為自制簡(jiǎn)易凈水器，其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案