精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19.實驗室有下列儀器和高猛酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳三種藥品及棉花、木塊、火柴實驗用品.
請回答下列問題:

(1)若補充一種儀器鐵架臺,并利用上述儀器和藥品可制取氣體A,用化學方程式表示制取該氣體的化學反應原理2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器.將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內溫度升高,壓強變大,觀察到水中的導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣.
(2)若補充一種藥品稀鹽酸(填名稱),還能制取另一種氣體B.用向上排空氣法收集氣體B時,導管要伸入集氣瓶底部,其目的是將集氣瓶中空氣排盡,以便收集到較純凈的二氧化碳.檢驗氣體B是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,則收集滿.
(3)如圖2是實驗室制取氧氣的裝置圖,請你將它補充完整.

分析 (1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                               
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;                                                                 
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集.

解答 解:(1)若補充一種儀器鐵架臺,并利用上述儀器和高錳酸鉀可制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:;
制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內溫度升高,壓強變大,觀察到水中的導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣.
故填:鐵架臺;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;大;氣泡冒出.
(2)若補充一種藥品稀鹽酸,還能制取另一種氣體二氧化碳;
用向上排空氣法收集氣體B時,導管要伸入集氣瓶底部,其目的是將集氣瓶中空氣排盡,以便收集到較純凈的二氧化碳;
檢驗氣體B是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,則收集滿.
故填:稀鹽酸;將集氣瓶中空氣排盡,以便收集到較純凈的二氧化碳;將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,則收集滿.
(3)如圖2是實驗室制取氧氣的裝置圖,補充如下:

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.如圖是實驗室制取氣體常見的裝置,據圖回答有關問題.

①寫出指定儀器的名稱:a.錐形瓶;b.鐵架臺.
②實驗室制取二氧化碳氣體,裝置A、B都可用作發(fā)生裝置,其中可以隨時使反應發(fā)生或停止的裝置是B(填序號,下同),可選用的收集裝置是F.
③用裝置C作為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;用裝置D收集氧氣,氣體收集完畢時,應先從水中取出導氣管(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”);氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是Ⅱ、Ⅳ(填序號).
Ⅰ.氯酸鉀中加入了二氧化錳Ⅱ.收集前,集氣瓶中未注滿水
Ⅲ.收集后,集氣瓶中仍有少量水Ⅳ.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
④實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速率,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A;如果用圖G所示裝置收集乙炔,氣體應從n(填“m”或“n”)端管口通入.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于水的說法中,正確的是(  )
A.為了探究水的組成,可將水加熱分解后,鑒定它的分解產物
B.水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物
C.用活性炭吸附可以降低水的硬度
D.水既可以做反應物,也可以是生成物,所以水也是一種化學試劑

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗主要發(fā)生化學變化的是( 。
A.
粉塵爆炸
B.
洗滌劑除油污
C.
氫氣吹肥皂泡
D.
濃硫酸稀釋

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如表列舉的是通常狀況下除去混合物中所含雜質的方法,其中正確的是( 。
選項物質雜質除去雜質的方法
ANaClNa2CO3加過量稀鹽酸、蒸發(fā)
BCO2H2O將混合氣通過盛氫氧化鈉固體的干燥裝置
CFeSO4溶液CuSO4加入足量鋅粒,充分反應,過濾
DNaOH溶液Na2CO3加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.做實驗時,不慎碰倒酒精燈,酒精在桌面上燃燒起來.下列做法正確的是( 。
A.把燒杯內的水倒在桌面上,用來滅火
B.馬上清理桌上的其他實驗器材
C.幾位同學用課本合力將火扇滅
D.迅速將濕抹布蓋在燃著的酒精上

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某興趣小組為驗證質量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗. 
(1)請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)小明發(fā)現燃燒產物的質量大于反應物鎂條的質量,認為這個反應不遵循質量守恒定律.小聰則不同意小明的觀點,他的理由是所有的化學反應都遵循質量守恒定律.
(3)小紅按如圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,卻發(fā)現產物中還有少量黃色固體.  
【提出問題】黃色固體是什么呢?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水劇烈反應產生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍. 
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2 
【實驗探究】請設計實驗,驗證猜想  
實驗操作實驗現象及結論
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍.證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計遠大于O22的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2,請給出合理的解釋:氧氣的化學性質比氮氣更活潑,鎂條更容易與氧氣發(fā)生反應.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.化學興趣小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理,設計了如下實驗裝置

(1)已知HCOOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+H2O,根據該反應制取CO,A處應選用的氣體發(fā)生裝置是a(填字母序號)
(2)寫出b中二種玻璃儀器的名稱是錐形瓶,分液漏斗,裝置B內所盛放的試劑的作用干燥CO或吸收水蒸氣
(3)實驗開始時應先點燃A(填“A”或“C”)處的熱源;C裝置中的反應現象是紅棕色固體變?yōu)楹谏,D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)待硬質粗玻璃管內物質冷卻后再停止通CO目的是防止生成的鐵粉又被氧化,該裝置有一個明顯的缺陷是沒有尾氣處理裝置.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.(1)下列含碳物質中屬于有機物的是D;
A.金剛石       B.二氧化碳   C.碳酸鈣      D.酒精
(2)一氧化碳可作燃料,體現了一氧化碳的可燃性
(3)由于化石燃料煤、石油和天然氣中都含有碳元素,大量使用會引發(fā)溫室效應,下列為降低大氣中二氧化碳含量的措施中合理的是BCD.
A.禁止使用化石燃料            B.植樹造林,增大植被面積
C.將二氧化碳變廢為寶,循環(huán)利用 D.提倡使用風能、太陽能等新能源.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案