分析 (1)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
凡是有氣體參加或產生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結果;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集.
解答 解:(1)若補充一種儀器鐵架臺,并利用上述儀器和高錳酸鉀可制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解的化學方程式為:;
制取該氣體時,需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器,將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,使容器內溫度升高,壓強變大,觀察到水中的導管口有氣泡冒出時,說明裝置不漏氣.
故填:鐵架臺;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;大;氣泡冒出.
(2)若補充一種藥品稀鹽酸,還能制取另一種氣體二氧化碳;
用向上排空氣法收集氣體B時,導管要伸入集氣瓶底部,其目的是將集氣瓶中空氣排盡,以便收集到較純凈的二氧化碳;
檢驗氣體B是否收集滿的操作是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,則收集滿.
故填:稀鹽酸;將集氣瓶中空氣排盡,以便收集到較純凈的二氧化碳;將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,則收集滿.
(3)如圖2是實驗室制取氧氣的裝置圖,補充如下:
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 為了探究水的組成,可將水加熱分解后,鑒定它的分解產物 | |
B. | 水是由氫氣和氧氣組成的一種氧化物 | |
C. | 用活性炭吸附可以降低水的硬度 | |
D. | 水既可以做反應物,也可以是生成物,所以水也是一種化學試劑 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質 | 雜質 | 除去雜質的方法 |
A | NaCl | Na2CO3 | 加過量稀鹽酸、蒸發(fā) |
B | CO2 | H2O | 將混合氣通過盛氫氧化鈉固體的干燥裝置 |
C | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鋅粒,充分反應,過濾 |
D | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把燒杯內的水倒在桌面上,用來滅火 | |
B. | 馬上清理桌上的其他實驗器材 | |
C. | 幾位同學用課本合力將火扇滅 | |
D. | 迅速將濕抹布蓋在燃著的酒精上 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現象及結論 |
取少量黃色固體于試管中,加入適量的水,并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 | 試管中有氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍.證明猜想正確 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com