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16.下列各組物質按X,Y,Z依次排列,通過一步反應不能實驗如圖轉化的是( �。�
A.H2O、O2、CO2B.CaO、Ca(OH)2、CaCO3
C.Cu、CuO、CuSO4D.AgNO3、Ba(NO32、BaSO4

分析 根據(jù)題目給出的流程圖和信息:X通過反應可以生成Y,而Y則能通過反應都能生成Z,Z通過反應也可以得到X.據(jù)此依據(jù)選項中物質的性質以及變化規(guī)律分析解答即可.

解答 解:A.電解水可以得到氧氣,氧氣與碳反應可以得到二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應可以得到碳酸鈉和水,故正確;
B.氧化鈣與水反應得到氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應得到碳酸鈣,碳酸鈣高溫煅燒可以得到氧化鈣,故正確;
C.銅與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,氧化銅與稀硫酸反應得到硫酸銅,鐵與硫酸銅反應置換出銅,故正確;
D.硫酸鋇不能與其他物質反應得到硝酸銀,故錯誤.
故選D.

點評 本題考查了常見物質間的反應,完成此題,可以依據(jù)相關物質的性質進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列四組溶液,僅用組內物質就能鑒別出來且均為無色溶液的是( �。�
A.K2CO3  FeCl3  KOH  ZnSO4B.NaCl  MgCl2  K2SO4 CuSO4
C.NH4HCO3 Ba(OH)2  H2SO4  NaNO3D.K2CO3  Na2SO4  BaCl2   NaOH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.未來高效清潔的能源是( �。�
A.石油B.氫氣C.甲烷D.一氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列實驗操作中錯誤的是(  )
A.
蒸發(fā)結晶
B.
檢查氣密性
C.
滴管用后不洗滌,直接放回原瓶
D.
   塞緊橡皮塞

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.造紙是我國古代四大發(fā)明之一,它有效地推動了人類文明的發(fā)展.
(1)回收農田產生的秸稈作為造紙原料,可以減少焚燒秸稈帶來的空氣污染.
(2)造紙會產生大量含NaOH的堿性廢水,需經處理呈中性后排放.
①檢測廢水呈堿性的簡單方法是加入酚酞溶液.
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為l.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質量分數(shù)為20%),可以處理的廢水質量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.泉水是“泉城”濟南的文化之魂,首屆濟南泉水節(jié)擬于2013年8月28日開幕.節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設美麗泉城,是我們泉城人的職責.
(1)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬物生靈,水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán),這個循環(huán)過程是由B提供的能量(填序號)A.地球自轉;B.太陽照射;C.海洋潮汐;D.植物生長
(2)某化學小組的小泉同學取趵突泉水進行探究實驗. 用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許殘留物,產生該現(xiàn)象的原因是水中含有一些可溶性物質-.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖 8 所示(各字母代表一種物質,部分反應物、生成物及反應條件略去).己知:①五種物質均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2; ②A 為單質,在空氣中加熱后生成黑色物質 B; ③X 溶液與鐵反應可得到 A; ④X 溶液與氯化鋇溶液反應可得到 D,同時有白色沉淀生成; ⑤D 溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到沉淀 E.
結合信息推斷:
(1)B、E的化學式分別是CuOCu(OH)2
(2)D→E 的反應基本類型是復分解反應; E 與某種酸反應可實現(xiàn) E→X 轉化,該酸的名稱是稀硫酸
(3)寫出以下轉化的化學方程式:X→A:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; X→D:CuSO4+BaCl2=CuCl2+BaSO4↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.將下列物質同時加入到水中,能大量共存且得到無色透明溶液的是( �。�
A.CaCl2、HCl、NaNO3B.KOH、Na2SO4、NH4Cl
C.K2CO3、NaOH、Ba( NO32D.FeCl3、NaCl、KNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.衛(wèi)生部明確規(guī)定,自2011年5月1日起,“室內公共場所禁止吸煙”.香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,如尼古丁等.下列關于尼古�。ɑ瘜W式為C10H14N2)的說法錯誤的是(  )
A.屬于有機化臺物B.尼古丁分子中含有氮氣分子
C.每個尼古丁分子中有26個原子D.尼古丁由碳、氫、氮3種元索組成

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