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下列敘述錯誤的是

A. 餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉 B. 棉花、蠶絲屬于合成纖維

C. 為減少水體污染，可將生活污水集中處理達標后排放 D. 空氣是一種寶貴的資源

B 【解析】A、洗滌劑對油污具有乳化作用，餐具上的油污可用加入洗滌劑的水洗掉，正確；B、棉花和蠶絲都屬于天然纖維，錯誤；C、為減少水體污染，可將生活污水集中處理達標后排放，正確；D、空氣中含有的各種成分都有重要的用途，是一種寶貴的資源，正確。故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：四川省綿陽市安州區(qū)2018屆九年級下學期二診化學試卷 題型：單選題

化學與人類生產、生活密切相關。下列應用不涉及化學變化的是

A. 工業(yè)上用稀鹽酸除鐵銹

B. 生活中用純堿去除發(fā)面團中的酸味

C. 工業(yè)上通過分離液態(tài)空氣得到氧氣

D. 生活中生石灰用作袋裝食品干燥劑

C 【解析】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水，屬于化學變化，錯誤；B、生活中用純堿去除發(fā)面團中的酸味，發(fā)生了化學變化，錯誤；C、分離液態(tài)空氣得到氧氣，是根據氣體的沸點不同進行分離的，沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；D、生石灰和水反應生成熟石灰氫氧化鈣，屬于化學變化，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：安徽省蕪湖市2017年九年級化學競賽試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中質量分數的探究實驗。他們設計了如下的實驗方案：

[方案]氣體分析法。

(1)如下圖1所示(鐵夾夾持的儀器是注射器)，把X g的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生的CO2氣體的體積。檢查該裝置的氣密性的方法是___________________。

(2)有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積________(填 “偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是___________________，你的改進方案是____________；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果_______(填“有”或“沒有”)影響。

(3)也有人用圖3裝置測定CO2的質量 (堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收水和CO2氣體)。則圖3實驗裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對實驗結果有何影響?(選2點填入下表)

主要缺陷

對實驗結果的影響

①____________________

____________

②____________________

____________

將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，活塞能回到原位則不漏氣 偏小 CO2能溶于水且與水反應 將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液(或在水面上覆蓋一層植物油) 沒有 產生的CO2氣體中混有水蒸氣，同時被堿石灰吸收 導致結果偏大 球形干燥管與空氣相通，也會吸收空氣中的CO2和水蒸氣， 導致結果偏大 【解析】 (1)若裝置漏氣，拉出的活塞不移動，若不漏氣，拉出的活塞在大氣壓強的作用下應回...

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科目：初中化學 來源：內蒙古巴彥淖爾市2018屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：填空題

如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．

（1）由圖可獲得的一條信息是 ．

（2）若乙中混有少量甲，提純乙的方法是 ．

（3）t2℃時，將不飽和的甲溶液，轉化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是 ．變化過程中，溶質的質量分數 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（4）將等質量的甲、乙兩種物質的溶液由t2℃降溫至t1℃時，析出晶體的質量 （選序號）．

A．甲＞乙 B．甲＜乙 C．無法確定．

（1）t1℃時，甲和乙的溶解度相等 （2）蒸發(fā)結晶 （3）加入溶質或蒸發(fā)水分 增大 （4）C 【解析】試題分析：（1）根據溶解度曲線，獲得的一條信息是：t1℃時，甲和乙的溶解度相等或物質甲、乙的溶解度隨溫度的升高而增大等 （2）根據溶解度曲線，物質乙的溶解度隨溫度的升高變化不大，故若乙中混有少量甲，提純乙的方法是蒸發(fā)結晶 （3）t2℃時，將不飽和的甲溶液，轉化成...

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科目：初中化學 來源：內蒙古巴彥淖爾市2018屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列離子在水溶液中無色且能大量共存的一組是

A. Ca2+，K+，Cl﹣，NO3-

B. Na+，Cu2+，NO3-，SO42-

C. Fe3+，Na+，OH﹣，NO3-

D. K+，H+，SO42-，CO32-

A 【解析】試題分析：所謂離子共存，就是離子間相互結合不能形成沉淀、氣體或水，即復分解反應的條件，A、正確，B、Cu2+顯藍色，與無色相違背，錯誤，C、Fe3+顯黃色，且能與OH-相互結合形成Fe(OH)3沉淀，不能共存，錯誤，D、H+和CO32-相互結合形成水和二氧化碳，不能共存，錯誤，故選A

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科目：初中化學 來源：廣東省人教版2018年中考化學期中模擬試卷 題型：填空題

某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖：

該同學的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記。

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞。

③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾。

請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 。

（2）步驟②集氣瓶中的現象是 ，其反應化學表達式為 ，打開止水夾后觀察到的現象是 ，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為 。

（3）該實驗可推論出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質 （填“活潑”或“不活潑”）的結論。

（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？ 。

（1）確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡 （2）紅磷燃燒，生成大量的白煙 4P+5O22P2O5 燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處 五分之一 （3）難 不活潑 （4）不能，因為碳粉燃燒消耗掉氧氣同時又生成了二氧化碳等氣體，瓶內壓強基本不變，水不倒流 【解析】（1）該實驗成功的關鍵是要紅磷過量，耗盡瓶中的氧氣；（2）步驟②集氣瓶中的現象是紅磷燃燒的現象，即紅磷燃燒...

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科目：初中化學 來源：廣東省人教版2018年中考化學期中模擬試卷 題型：填空題

如圖為某化學反應的微觀示意圖．請回答：

(1)左方框圖中的物質屬于________ (填“純凈物”或“混合物”)．

(2)此反應的化學方程式為________ ，反應類型為________ ．

混合物 C2H2+H2OC2H4O 化合反應 【解析】試題分析：（1）分析粒子的構成可知，左圖是由H2O和C2H2兩種物質組成的混合物；（2）右圖是C2H4O在化學反應中分子發(fā)生了變化，即H2O分子與C2H2分子發(fā)生反應生成了C2H4分子，是由兩種物質發(fā)生反應生成了一種物質，屬于化合反應。

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科目：初中化學 來源：北京市昌平臨川育人學校2017-2018學年八年級下學期期中考試化學試卷 題型：推斷題

A﹣F是目前我們已學的幾種常見的物質，它們有如圖所示的轉化關系(部分化學反應的反應條件、反應物、生成物未給出)．已知：A、C常溫下均為液體，且含有相同的兩種元素；D是一種氣體．請回答有關問題：

(1)寫出有關物質名稱：A_____，D_____，F_____．

(2)反應②的化學反應基本類型是_____．

(3)B物質在反應①中起_____作用．

H2O2 O2 KMnO4 分解反應 催化 【解析】A、C常溫下均為液體，且含有相同的兩種元素；D是一種氣體．故A是過氧化氫，C是水，生成的氣體D是氧氣，B是二氧化錳；F能生成氧氣和二氧化錳，故F是高錳酸鉀，E是錳酸鉀，帶入框圖，推斷合理；(1)A是過氧化氫，D是氧氣，F是高錳酸鉀，化學式分別為：H2O2；O2；KMnO4；(2)反應②是水通電分解生成氫氣和氧氣，是分解反應；(3)B物質在反...

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市畢業(yè)生學業(yè)綜合測試化學試卷 題型：單選題

正確的實驗操作是科學探究成功的基礎。下列操作中正確的是( )

A. 取用少量液體 B. 過濾 C. 聞氣味 D. 稀釋濃硫酸

C 【解析】試題分析：取用少量液體，滴管不能深入試管內；過濾時不能將液體直接倒入漏斗內；稀釋濃硫酸，時要將濃硫酸慢慢倒入水中。故選C．

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