研究“水”可從多角度展開。

(1)水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________。

②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。

③結論：水由__________組成。

(2)水的性質(zhì)

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式_________。

(3)水的用途

①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化

B．b圖中的水提供熱量

C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

練習冊系列答案
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A.金剛石為非金屬單質(zhì)

B.制造金剛石過程中碳元素的化合價沒有改變

C.CCl4是一種化合物

D.制造金剛石的變化屬于化學變化

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A. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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C. 木炭在空氣中燃燒，產(chǎn)生紅色火焰，生成二氧化碳氣體

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查閱資料：（�。┘訜釙r，CH4能與CuO反應生成Cu、CO2和H2O；

（ⅱ）20℃時，Ca(OH)2和Ba(OH)2溶解度分別為：0.165g、2.1g。

（1）儀器M的名稱是_________，CH4與CuO反應的化學方程式為_____________________________。

（2）氣體X成分的猜想與探究

猜想1：只有CO 猜想2：只有CH4 猜想3：既有CO又有CH4

①實驗時，先往裝置中通一段時間的N2，再通入氣體X后加熱，實驗中有下列變化：

變化1：A中玻璃管內(nèi)黑色粉未逐漸變紅 變化2：B瓶增重 變化3：C中出現(xiàn)渾濁

根據(jù)變化______（填“1”“2”或“3”），可知猜想1不成立。

②根據(jù)上述變化仍無法確定氣體X的成分，還需要測定______（填序號），并進行定量分析才能得出結論。

a．實驗前A中CuO的質(zhì)量 b．B瓶增重的質(zhì)量 c．C瓶增重的質(zhì)量

（3）討論和反思

①C中用Ba(OH)2溶液而不用Ca(OH)2溶液的原因是______________________________________。

②從環(huán)保的角度，該裝置還應進行的改進是_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源：2019年山東省青島市中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列除去雜質(zhì)所選用的方法正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

CO2

CO

點燃

B

Cu（OH）2固體

NaOH固體

加足量水攪拌，過濾，洗滌，干燥

C

NaOH溶液

Na2CO3

加入適量稀鹽酸

D

銀粉

鋅粉

加入過量硫酸亞鐵溶液

A.A B.B C.C D.D

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鋅是促進人體生長發(fā)育的必須微量元素。下圖為鋅元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖。下列說法正確的是

A.鋅屬于非金屬元素

B.鋅原子的中子數(shù)為30

C.鋅的相對原子質(zhì)量為65.38

D.鋅原子在化學反應中易得到電子形成Zn2+

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