下列物質(zhì)敞口放置于空氣中，一段時間后質(zhì)量減少的是（　　）
A、氧化鈣B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、氫氧化鈉
考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法,生石灰的性質(zhì)與用途
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：氧化鈣易吸收空氣中的水蒸氣而反應(yīng)成為氫氧化鈣，氫氧化鈣又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)導(dǎo)致其質(zhì)量增加；濃鹽酸具有較強的揮發(fā)性，露置在空氣中氯化氫揮發(fā)溶液質(zhì)量減少，濃度降低；濃硫酸具有吸水性質(zhì)量會增加，氫氧化鈉放在空氣中易潮解以及和二氧化碳反應(yīng)而質(zhì)量增加據(jù)此分析解答．
解答：解：A、氧化鈣放在空氣中易與空氣中的水蒸氣反應(yīng)生成氫氧化鈣，而氫氧化鈣又能和二氧化碳反應(yīng)，所以一段時間后質(zhì)量會增加，故錯誤．
B、濃硫酸具有吸水性，敞口放置于空氣中會因吸收空氣中的水蒸氣質(zhì)量增加，故錯誤．
C、濃鹽酸易揮發(fā)，所以敞口放置于空氣中會因為揮發(fā)出氯化氫氣體而導(dǎo)致其質(zhì)量減小，故正確．
D、氫氧化鈉放在空氣中易潮解以及和二氧化碳反應(yīng)，故一段時間后質(zhì)量會增加，故錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的放置對質(zhì)量的影響，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用足量鐵粉與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，得到標準狀態(tài)下的氫氣4L（標準狀態(tài)下氫氣的密度是0.1g/L），求：
（1）反應(yīng)前稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（2）反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從H、O、C、Cl、Ca五種元素中，選擇適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填入空格中．
（1）有劇毒的氧化物
 
；（2）可用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）可用于改良酸性土壤的堿
 
；（4）可作為建筑材料的鹽
 
；
（5）可作干燥劑的金屬氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

重鉻酸鉀（K2Cr2O7）可用于酒精檢測．K2Cr2O7中鉻元素（Cr）的化合價為（　�。�
A、+1B、+3C、+5D、+6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬M與AgNO3溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：M+2AgNO3=M（NO3）2+2Ag．下列說法不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、金屬M可能是鋁
C、M的金屬活動性比Ag強
D、反應(yīng)前后M的化合價改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列標志中，與保護環(huán)境無關(guān)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A、用石墨做電極是利用它的導(dǎo)電性
B、用石墨為原料制人造金剛石發(fā)生了化學(xué)變化
C、活性炭有吸附能力是因為它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)
D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不相同是因為構(gòu)成它們的碳原子不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　�。�
A、淀粉和葡萄糖（加水，振蕩）
B、硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
C、蒸餾水與鹽水（過濾）
D、白酒和食醋（聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小麗和小紅對商店銷售的一袋分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，是因為蛋糕包裝在充滿氣體的小包裝內(nèi)．他們認為這種充氣包裝主要是為了是食品長時間保鮮保質(zhì)，那么袋內(nèi)充的氣體是什么呢？小紅猜想是氮氣，小麗猜想是二氧化碳．
（1）設(shè)計一個簡單的實驗來判斷小麗的猜想是否正確．
（2）空氣中的氣體在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，潔凈的空氣對于人類非常重要，作為地球村的村民你為保護我們周圍的空氣采取的具體行動有哪些？（一條措施即可）

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