【題目】鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是( )

A. 氧氣和空氣：帶火星的木條B. 氧氣和二氧化碳：滴加澄清石灰水

C. 氮?dú)夂投趸迹荷烊肴贾哪緱lD. 水和雙氧水：加入少量二氧化錳

【答案】C

【解析】

A、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣不能，可以鑒別；

B、氧氣不能使澄清的石灰水變渾濁，而二氧化碳可以，可以鑒別；

C、氮?dú)夂投趸级寄苁谷紵哪緱l熄滅，不能鑒別；

D、水中加入二氧化錳沒(méi)有現(xiàn)象，而雙氧水中加入二氧化錳有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象不同，可以鑒別。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了在導(dǎo)管口系一個(gè)有很多小孔的氣球的裝置，測(cè)定空氣中氧氣含量．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過(guò)量，目的是；
（2）冷卻后打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）若實(shí)驗(yàn)中進(jìn)入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能原因主要有：（說(shuō)出一點(diǎn)）．
（4）查閱資料：鎂+氧氣 氧化鎂；鎂+氮?dú)? 氮化鎂；根據(jù)提供的資料回答下列的問(wèn)題，請(qǐng)問(wèn)鎂條能否用來(lái)代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量嗎？（填“能”或“不能”）并說(shuō)出原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符號(hào)能表示一種元素，還能表示一個(gè)原子又能表示一種物質(zhì)的是（ ）

A. O B. O2C. FeD. H2,

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)式填空。

(1)氮?dú)?/span>____(2)水____(3)鹽酸___(4)2個(gè)氫原子_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )

A. 澄清石灰水 B. 新鮮空氣 C. 純度較高大理石 D. 金剛石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】陜西洛川，人稱"蘋(píng)果之鄉(xiāng)"。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）蘋(píng)果可以為人體補(bǔ)充多種營(yíng)養(yǎng)素和礦物質(zhì)，其中能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)代謝，維持身體健康的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是；
（2）在蘋(píng)果種植過(guò)程中發(fā)現(xiàn)果樹(shù)生長(zhǎng)不茂盛，葉色發(fā)黃，此時(shí)可以該施加下列肥料中的；
A.NH4NO3
B.KCl
C.CO(NH2)2
D.Ca(H2PO4)2
（3）下圖為蘋(píng)果采摘工具，其中屬于有機(jī)合成材料的是（填序號(hào)）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雖說(shuō)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,可也不乏“她在叢中笑”的風(fēng)景。此時(shí)的“她聞到了花香襲人其原因是

A. 原子不可分而分子可分B. 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

C. 分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)D. 物理變化中分子大小是不變的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩支充滿CO2的試管分別倒插入裝有紫色石蕊試液和澄清石灰水的水槽中，請(qǐng)問(wèn)：它們的現(xiàn)象有何相同之處？又有何不同之處？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《本草綱目》中記載的無(wú)機(jī)藥物輕粉（其主要成分為Hg2Cl2）具有外用殺蟲(chóng)、攻毒，內(nèi)服祛痰、消積的功效。Hg2Cl2 中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，則汞元素的化合價(jià)是（　�。�

A. 0B. +1C. +2D. +4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案