【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖
B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖
D. 將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系

【答案】A,B
【解析】A、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體成的氧氣，當(dāng)反應(yīng)停止時不再生成氧氣，A符合題意；

B、向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中有水，過氧化氫分解生成了水，當(dāng)反應(yīng)停止時不再生成水，B不符合題意；

C、加熱一定量的高錳酸鉀固體，生成的二氧化錳的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)反應(yīng)停止時不再增加，C不符合題意；

D、將水通電一段時間，生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，D不符合題意。
所以答案是：AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵粉常用作食品袋內(nèi)的“雙吸劑”，其原理是鐵粉跟空氣中的氧氣和水反應(yīng)。

（1）用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是______。

（2）為檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否仍有效，進(jìn)行以下實驗：取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，得到的結(jié)論是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種溶液，分別是稀硫酸、氫氧化鈣溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、稀鹽酸等五種溶液中的一種，已知溶液C與其它四種溶液均能發(fā)生反應(yīng)。請回答：

（1）C是________________溶液；

（2）寫出氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________________。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空。

(1)氮元素______�！　� (2)2個氫原子______。

(3)2個氧分子______。 (4)鋁______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列滅火方法不合理的是（）

A. 酒精灑在桌面上燃燒，立即用濕抹布撲滅

B. 油鍋著火，潑水滅火

C. 森林發(fā)生火災(zāi)，砍掉部分樹木，形成隔離帶

D. 紙箱著火，用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確是

A. 活性炭能將硬水變成軟水

B. 氫氧化鈉可用于改良酸性土壤

C. 決定元素種類的依據(jù)是質(zhì)子數(shù)

D. 細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如下儀器：a．量筒；b．蒸發(fā)皿；c．藥匙；d．膠頭滴管．請回答（填序號）：

（1）用于給液體加熱的是_____；

（2）用于吸取和滴加少量液體的是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法符合人體健康或節(jié)能環(huán)保的是（　�。�

A. 將垃圾遠(yuǎn)離居民區(qū)進(jìn)行焚燒B. 選擇騎自行車或者步行出行

C. 食用已經(jīng)淘洗好的霉變大米D. 施大量農(nóng)藥減少農(nóng)作物病蟲害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是（　�。�

A. 家具起火，用水撲滅﹣﹣降低溫度

B. 在酒精燈上點燃鎂條﹣﹣提高著火點

C. 炒菜時油鍋著火，用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕 O2

D. 將煤塊變成蜂窩煤﹣﹣增大可燃物與 O2 的接觸面積

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同步練習(xí)冊答案