【題目】下列有關(guān)說法中正確的是(　　)

A.日常生活中使用的有機玻璃、腈綸、蠶絲等都屬于合成纖維

B.銅、干木頭、陶瓷屬于絕緣體

C.KNO3、CO(NH2)2是常用的復(fù)合肥料

D.熟石灰、氫氧化鈉、氨水都屬于堿

【答案】D

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是在實驗室制取氣體的實驗裝置示意圖,請回答
（1）寫出標號儀器的名稱：ab
（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達式是;裝置B制取氧氣的優(yōu)點 (寫一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分數(shù)大于36%時就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗滿時采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用集氣法。
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母序號，下同）,二氧化碳的密度比空氣略大，易與水發(fā)生反應(yīng)，故收集時一般選用的裝置是
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達式應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,實驗結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進行溶解、過濾、洗滌、干燥等操作。
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣，收集干燥的氧氣用裝置。實驗時應(yīng)在試管口放一團棉花的原因是 ， 該反應(yīng)的文字表達式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬釩被譽為金屬的維生素，其化合物五氧化二釩是工業(yè)制硫酸的催化劑。五氧化二釩(V2O5)中釩元素的化合價是( )

A.-5B.-3C.+3D.+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式及類別一致的是

A.水銀 Ag 單質(zhì)

B.消石灰 Ca(OH)2 堿

C.乙醇 C2H5OH 有機物

D.苛性鈉 NaHCO3 鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列事實和解釋相符合的是

A.洗滌劑清除油污——洗滌劑能溶解油污

B.喝完汽水打嗝——溫度升高氣體溶解度減小

C.氫氧化鈉固體做干燥劑——氫氧化鈉固體易溶于水

D.稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性——溶液中都含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(2018邢臺一模)下列關(guān)于物質(zhì)的分類正確的是(　　)

選項

A

B

C

D

類別

有機合成材料

絕緣體

混合物

晶體

物質(zhì)

橡膠、纖維和塑料

橡膠、水和石墨

空氣、水銀和白酒

氯化鈉、冰和鐵

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器不能加熱的是

A.燒杯B.試管C.量筒D.燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖16所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，
常溫下，A是最常用的溶劑，C為紅棕色固體，則A的化學(xué)式為 ， C與D 的反應(yīng)在工業(yè)上的應(yīng)用是。
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，B物質(zhì)俗稱純堿，D可用于金屬除銹。則A的化學(xué)式為 ， 寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是( )
A.a、b兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.在t2℃時，b的溶解度比a的溶解度大
C.在t1℃時，a、b兩種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
D.在t2℃時，將20 g a物質(zhì)加到100 g水中，得到是飽和溶液

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