6．下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．稀硫酸除鐵銹：FeO+H2SO4═FeSO4+HO2
B．一氧化碳還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2↑
C．從廢液中提取銀：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
D．加熱氯化鉀制取氧氣：KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KCl+O2↑

分析 根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：A、鐵銹的主要成分氧化鐵，能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，該選項書寫不正確；
B、高溫條件下，一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該選項書寫不正確；
C、鋅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag，該選項書寫正確；
D、氯酸鉀受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該選項書寫不正確．
故選：C．

點評 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．銅綠加熱生成黑色的氧化銅B．鎂帶燃燒時發(fā)出耀眼的白光
C．吹滅蠟燭的瞬間產(chǎn)生黑煙D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．分子與原子的本質(zhì)區(qū)別：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，而原子卻不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是將集氣瓶內(nèi)的氧氣全部消耗掉．
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一，由此可得氧氣約為總體積的五分之一．
（3）寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（4）寫出碳燃燒的符號表達(dá)式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，結(jié)合符號表達(dá)式回答能否用木炭代上述探究實驗：不可以（填“可以”或“不可以”），原因是木炭燃燒生成了二氧化碳?xì)怏w，不能使瓶中壓強出現(xiàn)明顯的變化．
（5）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和不能（填“能”或“不能”）支持燃燒的結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．化學(xué)與生活眹系緊密，下列做法不正確的是（　�。�
A．用甲醛溶液泡制米粉B．銨態(tài)氮肥避免與堿性物質(zhì)混合使用
C．用洗潔精洗去餐具上的濁污D．用酒精作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．取Cu．Mg合金15g放入燒杯，將100g稀H2SO4分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下，請計算：
 次數(shù) 1 2 3 4
 加入稀H2SO4質(zhì)量/g 25 25 25 25
 剩余固體質(zhì)量/g 13.8 12.6 11.4 10.4
（1）合金中Cu的質(zhì)量為10.4g
（2）請用實驗1中的數(shù)據(jù)，計算所加稀H2SO4的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．

（1）硫在氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象為明亮的藍(lán)紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體，瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（2）如果按照圖丙中所示進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可能造成的后果是集氣瓶壁炸裂．
（3）請從實驗現(xiàn)象，反應(yīng)類型兩個角度說出圖中三個反應(yīng)的共同點：都放出熱量、都屬于化合反應(yīng)．
（4）在做實驗甲時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．做實驗乙和丙時，木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒，據(jù)此，說明可燃物能否燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度（或氧氣含量的多少）有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2014年初，我國曾再度進(jìn)入禽流感高發(fā)期．達(dá)菲是一種抗病毒藥物，能有效防治H7N9型禽流感，其化學(xué)式為C16H28O4N2，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．達(dá)菲由16個碳元素、28個氫元素、4個氧元素、2個氮元素組成
B．達(dá)菲分子由16個碳原子28個氫原子4個氧原子和2個氮原子構(gòu)成
C．達(dá)菲中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為48：7：16
D．達(dá)菲完全燃燒后只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化學(xué)反應(yīng)的快慢與多個因素有關(guān)，請按要求各舉一例加以說明．
（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率；雙氧水常溫下很慢分解放出氧氣，而加入二氧化錳就迅速放出氧氣；
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；木炭在氧氣中充分燃燒就生成二氧化碳，不充分燃燒就生成一氧化碳；
（3）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰．

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