實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
分析 【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變及特殊物質(zhì)一氧化碳的毒性分析;
【得出結(jié)論】
根據(jù)澄清的石灰水和帶火星的木條的變化分析得出結(jié)論,并寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
探究二:根據(jù)石蕊試液的變色情況得出結(jié)論.
解答 解:探究一:
【猜想與假設(shè)】
因?yàn)榫SC泡騰片和水中無氮元素,因此產(chǎn)生的氣體中不含有氮?dú)猓?br />【得出結(jié)論】
(1)將氣體通入澄清的石灰水中,澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,因此由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有CO2;
(2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,因?yàn)榧词箽怏w中含有氧氣,那么在二氧化碳存在時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃;
探究二:由于維C泡騰片中含有檸檬酸,溶液呈現(xiàn)酸性,向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅.
故答案為:
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變),反應(yīng)物中不含氮元素;
【得出結(jié)論】(1)二氧化碳;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當(dāng)氧氣含量過少時(shí),帶火星的木條也不能復(fù)燃;探究二:紅.
點(diǎn)評 本題通過標(biāo)簽信息利用質(zhì)量守恒定律對維C泡騰片進(jìn)行探究,其中涉及了氧氣、二氧化碳、氫氣、一氧化碳等氣體的性質(zhì)及檢驗(yàn),難度不大,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移運(yùn)用能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 |
A | CO2 | CO | 將氣體點(diǎn)燃 |
B | NaCl固體 | 泥沙 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | KCl | KClO3 | 向固體混合物中滴入稀鹽酸 |
D | CO | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,再進(jìn)行干燥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃硫酸 | B. | 燒堿溶液 | C. | 濃鹽酸 | D. | 雙氧水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 千錘萬鑿出深山 | B. | 烈火焚燒若等閑 | C. | 粉身碎骨渾不怕 | D. | 要留清白在人間 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 待測 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
A. | a是反應(yīng)物,b、c是生成物 | B. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) | ||
C. | d可能是催化劑 | D. | 反應(yīng)后a的質(zhì)量為3.4g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種純凈物 | B. | 是一種混合物 | ||
C. | 乙醇和汽油各自保持原有的性質(zhì) | D. | 比汽油更加環(huán)保 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蠟燭制炭黑 | B. | 自制汽水 | ||
C. | 簡易凈水器凈水 | D. | 氧氣使帶火星的木條復(fù)燃 |
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