8.某學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己收集到的氧氣不純,試驗后他仔細(xì)分析,其中不合理的分析是( 。
A.排水法收集氣體時集氣瓶中未先裝滿水
B.排水法收集氣體時氣泡連續(xù)并比較均勻放出后才收集
C.用向上排空氣法收集時導(dǎo)管未接近集氣瓶底部
D.用向上排空氣法收集時時間太短

分析 制取并收集氣體的過程中,如果操作不當(dāng),容易導(dǎo)致收集的氣體不純,如收集氣體的時機(jī)、裝置漏氣等,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、實驗室制取氧氣并用排水法收集氧氣,集氣瓶中的水沒有裝滿會導(dǎo)致收集到的氧氣不純,故選項錯誤;
B、實驗室制氧氣并用排水法收集氧氣,沒有等到產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡就收集會導(dǎo)致收集到的氧氣不純,氣泡連續(xù)并比較均勻放出后才收集,不會導(dǎo)致收集到的氧氣不純,故選項正確;
C、用向上排空氣法收集時導(dǎo)管未接近集氣瓶底部,不能將空氣排盡,故選項錯誤;
D、用向上排空氣法收集時時間太短,會導(dǎo)致收集到的氧氣不純,故選項錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,掌握實驗室制取氧氣的實驗步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖1是電解水實驗裝置.

(1)在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,如果試管a中氣體的體積為10mL,則試管b中氣體的體積約為5mL.寫出水在通電條件下反應(yīng)的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).
(2)試管a中氣體,將使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗?燃燒著的木條,觀察到的現(xiàn)象是氣體能燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色的火焰.
(3)分析水分子分解示意圖2:在直流電的作用下,水分子分解成氫原子和氧原子,每兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子,每兩個氫原子結(jié)合成一個氫分子.由此可知化學(xué)變化中最小粒子是原子(填“分子”或“原子”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在橫線填上相應(yīng)的物質(zhì)序號
①鹽水;②液氧;③潔凈空氣;④氖氣;⑤銅絲;⑥硫粉;⑦冰水混合物;⑧氯化鉀.
(1)屬于混合物的是①③;
(2)屬于化合物的是⑦⑧;
(3)屬于單質(zhì)的是②④⑤⑥.
(4)屬于金屬單質(zhì)的是⑤;
(5)屬于稀有氣體的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)溶于水時,溶液溫度明顯降低的是( 。
A.硝酸銨B.氯化鈉C.氧化鈣D.氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)①水從宏觀上看由氫元素和氧元素組成

②活性炭凈化水是利用活性炭的吸附作用
③區(qū)分硬水和軟水最常用的方法是加入肥皂水,振蕩觀察現(xiàn)象.
(2)①在水、銅、氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是水.
②薩羅(Salol)是一種消毒劑,其分子模型如圖所示:該物質(zhì)的一個分子中含有26個原子;薩羅的化學(xué)式為C13H10O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)用手拿藥品,后果是手可能被腐蝕;
(2)傾倒液體時,標(biāo)簽沒有對著手心,后果是殘留液體留下使標(biāo)簽腐蝕;
(3)使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是使試劑被污染;
(4)用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈,后果是酒精灑出引起火災(zāi);
(5)取用液體試劑時,瓶塞正放在桌面上:瓶塞上沾有雜質(zhì),使試劑不純.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言,以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是( 。
A.FB.HeC.OH-D.2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖為實驗室制取和收集氧氣、二氧化碳常用裝置,回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗
(2)連接裝置A與C,用氯酸鉀制取氧氣,實驗操作有①停止加熱②固定試管③從水槽中取出導(dǎo)管④裝藥品⑤加熱⑥收集氧氣等多步.上述操作中缺少是一部操作是檢查氣密性
(3)實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,應(yīng)選擇的裝置組合是BE.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(4)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,除需用A裝置外,還需在燈焰上加一個燈罩,以調(diào)高火焰溫度,并連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗氣體生成物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.金屬資源的保護(hù)有三種途徑:防止金屬銹蝕,回收利用廢舊金屬,合理開采礦物等.

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同步練習(xí)冊答案