18．做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體，并放熱．鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

分析 根據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)分析回答．

解答 解：做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以觀察到鐵絲劇烈燃燒，火星四射，生成了一種黑色固體，并放熱．鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
故答為：火星四射；鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應(yīng)等知識(shí)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．根據(jù)你所學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)，完成下列填空，能寫出化學(xué)方程式的寫出方程式．
（1）炎炎的夏季自行車車胎容易爆裂，從微觀角度解釋分子間的距離隨溫度升高而增大；
（2）某農(nóng)田種植的小麥，易發(fā)生倒伏現(xiàn)象，需施用鉀肥（填化肥種類）．
（3）鋁制品有很好的抗腐蝕性，原因是（用化學(xué)方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
（4）鐵制品在空氣中易生銹，可用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（寫化學(xué)方程式）
（5）一氧化碳用于煉鐵的原理（用化學(xué)方程式表示）3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（6）工業(yè)上用熟石灰處理硫酸廠的廢水（用化學(xué)方程式表示）H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列是四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)A中，證明CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大，不支持燃燒，且本身也不能燃燒．
（2）實(shí)驗(yàn)B是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖，A電極為電源的負(fù)極，C管中的氣體為氫氣．
（3）實(shí)驗(yàn)C中，銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒，說(shuō)明燃燒還需要燃燒需要與氧氣接觸．
（4）實(shí)驗(yàn)D中，我們可以看到玻璃管里的現(xiàn)象是粉末由紅色變黑．化學(xué)反應(yīng)的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．下面是某實(shí)驗(yàn)小組的幾位同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表：
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
25.0mL15.0mL7.0mL20%
（2）裝置中氣球的作用是緩沖，防止試管內(nèi)氣體溫度升高，氣壓增大，沖開橡皮塞（合理即可）；
（3）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（4）實(shí)際實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)得氧氣含量偏小，可能的原因有哪些（列舉兩條）銅粉不足、裝置漏氣（或裝置沒冷卻到室溫就讀數(shù)等合理即可）；
（5）若用硫磺代替裝置中的紅磷，能測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)嗎？不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖1的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長(zhǎng)頸漏斗的下端口處．
②將注射器H連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢向外拉動(dòng)注射器H的活塞，觀察到長(zhǎng)頸漏斗的下端口有氣泡冒出，表示裝置B的氣密性良好．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發(fā)生裝置可選擇A（填字母序號(hào)），甲烷氣體可選擇E裝置進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2，由此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是甲烷難（或不）溶于水、密度比空氣�。�
（4）若改用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．實(shí)驗(yàn)室若用裝置B制取O2時(shí)，如用注射器H代替長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)和分析生活生產(chǎn)中的一些問(wèn)題．
（1）2013 年濟(jì)南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)�、護(hù)城河等旅游資源，組建天下第一泉風(fēng)景區(qū)，它集獨(dú)特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)于一體，為 5A 級(jí)景區(qū)．
①對(duì)泉水的下列說(shuō)法中明顯錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)）．
A．清澈的泉水是溶液                     B．蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C．可用煮沸的方法降低泉水的硬度           D．過(guò)濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)
②某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許固體殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是泉水中有一些可溶性的礦物質(zhì)，水分蒸發(fā)后，留下固體．
（2）甜蜜素是一種常用甜味劑，其甜度是蔗糖的30～40倍，若經(jīng)常食用攝入超標(biāo)的甜蜜素會(huì)對(duì)人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害，蔗糖是人體所需六種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的糖類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．加強(qiáng)對(duì)空氣質(zhì)量的監(jiān)測(cè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)的平均數(shù)據(jù)．請(qǐng)你據(jù)表回答下列問(wèn)題．
可吸入顆粒物（TSP）氮氧化合物（NO2）二氧化硫（SO2）空氣質(zhì)量級(jí)別
春季863942Ⅱ
夏季653334Ⅱ
秋季914653Ⅱ
冬季987061Ⅱ
（1）對(duì)該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是可吸入顆粒物（或TSP）．
（2）空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季．
（3）你認(rèn)為造成這種情況的原因是冬季用煤量增加．（答一點(diǎn)即可）
（4）可采取的有效防治措施是使用清潔能源．（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．以下有關(guān)水的敘述正確的是（　�。�
①水由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成；②水由氫元素和氧元素組成；③水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成；④每個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．
A．①②B．②③C．②④D．①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．水不僅對(duì)我們生產(chǎn)、生活很重要，在實(shí)驗(yàn)室我們也經(jīng)常需要用水．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　　）
A．圖Ⅰ燒杯中的水：形成密閉系統(tǒng)，通過(guò)導(dǎo)管口有無(wú)氣泡來(lái)確認(rèn)氣密性情況
B．圖Ⅱ量筒中的水：通過(guò)水的體積變化粗略得出O2的體積
C．圖Ⅲ集氣瓶中的水：吸收硫燃燒放出的熱量
D．圖Ⅳ集氣瓶中的水：冷卻濺落的熔化物，防止集氣瓶炸裂

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同步練習(xí)冊(cè)答案