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小組同學查資料知道泡沫滅火器原理是:AlCl3+3NaHCO3═3NaCl+Al(OH)3↓+3CO2

【提出問題】此反應發(fā)生的原因是否由于AlCl3呈酸性?
【實驗】測定AlCl3溶液的酸堿性
(1)用
 
測定溶液的酸堿性.
【提出問題】NH4Cl溶液呈酸性,它是否也能與NaHCO3溶液反應?
【實驗】按如圖1進行實驗:觀察到的現象是:濕潤的紅色石蕊試紙變藍,石灰水變渾濁
(2)說明生成的氣體有
 
 

(3)C中濃硫酸吸收水蒸氣和
 

(4)A中的反應方程式是
 

【實驗反思】Ⅰ、Na2CO3和 NaHCO3 的性質區(qū)別
按如圖2進行實驗:
取適量的NaHCO3 粉末加到a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.持續(xù)加熱直至兩試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現a試管中仍殘留有較多白色固體粉末.
(5)小文猜測白色固體粉末可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小燕認為猜想③一定不正確,理由是
 
,小燕從試管內取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,她判斷該固體為NaOH,小美認為她的實驗設計不合理,因為
 

(6)他們繼續(xù)探究固體成分,設計了如表實驗:
操作步驟實驗現象結論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量
 
溶液,
 
剩余的固體有Na2CO3
靜置,繼續(xù)滴加酚酞  不變紅剩余的固體沒有NaOH
通過實驗證明:2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O,NaHCO3熱穩(wěn)定性較Na2CO3差.
考點:實驗探究物質變化的條件和影響物質變化的因素,氣體的凈化(除雜),溶液的酸堿性測定,鹽的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)根據用酸堿指示劑測定溶液的酸堿性進行解答;
(2)根據氨氣溶于水呈堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;二氧化碳能使石灰水變渾濁進行解答;
(3)根據濃硫酸具有吸水性且能和氨氣反應生成硫酸銨進行解答;
(4)根據氯化銨和碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、二氧化碳、氨氣和水進行解答;
(5)根據質量守恒定律及化學反應的實質進行分析并完成解答即可;
(6)根據碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅進行解答.
解答:解:(1)用紫色石蕊試液測定溶液的酸堿性;故填:紫色石蕊試液;
(2)氨氣溶于水呈堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍;二氧化碳能使石灰水變渾濁,所以濕潤的紅色石蕊試紙變藍,石灰水變渾濁,說明生成的氣體有氨氣和二氧化碳;故填:NH3;CO2;
(3)濃硫酸具有吸水性且能和氨氣反應生成硫酸銨,所以C中濃硫酸吸收水蒸氣和氨氣;故填:氨氣;
(4)氯化銨和碳酸氫鈉溶液反應生成氯化鈉、二氧化碳、氨氣和水,反應方程式是NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;故填:NaHCO3+NH4Cl=NaCl+NH3↑+CO2↑+H2O;
(5)根據質量守恒定律及化學反應的實質可以知道反應前后元素的種類不變,反應小蘇打中沒有氯元素,所以反應后剩余的物質不可能為氯化鈉,即猜想③不正確;碳酸鈉溶液呈堿性,可以使酚酞變紅,所以不能根據溶液變紅就判斷該物質為氫氧化鈉;故填:小蘇打中不含氯元素;碳酸鈉溶液也可以使酚酞變紅;
(6)碳酸鈉溶液能和氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氫氧化鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,所以實驗方案為:
操作步驟實驗現象結論
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加足量氯化鈣溶液,出現白色沉淀剩余的固體有Na2CO3
靜置,繼續(xù)滴加酚酞  不變紅剩余的固體沒有NaOH
.故填:氯化鈣;出現白色沉淀.
點評:本題考查了鹽類的應用,溶液酸堿性分析判斷,化學方程式的書寫產物判斷,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

用括號內物質不能一次性區(qū)別開下列各組物質的是( 。
A、CaO、CaCO3、NH4NO3三種固體(H2O)
B、CaCl2、K2CO3、K2SO4三種溶液[Ba(OH)2溶液]
C、Cu、Fe、CuO三種固體(稀硫酸)
D、CuCl2、NaNO3、Na2CO3三種溶液[Ca(OH)2溶液]

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科目:初中化學 來源: 題型:

為除去下列物質中的雜質(括號內是雜質),下列操作方法不正確的是(  )
選項 物  質 操 作 方 法
A Cu( Fe) 加入過量稀鹽酸,充分反應后過濾
B NaOH溶液[Ca(OH)2溶液] 加適量的碳酸鈉溶液,充分攪拌后過濾
C NaCl溶液( Na2SO4溶液) 加入過量的氯化鋇溶液,充分反應后過濾
D H2( HCl) 通入足量的氫氧化鈉溶液,干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有一種堿性調味液,是碳酸鈉和氯化鈉組成的溶液,為了測定堿性調味液中碳酸鈉和氫氧化鈉的質量分數,設計了如下實驗方案.
【實驗一】取三份堿性調味液各100g,分別緩慢加入到20g、40g和60g某鹽酸中,測得三組實驗數據見下表(氣體的溶解忽略不計):
第Ⅰ組 第Ⅱ組 第Ⅲ組
鹽酸的質量/g 20 40 60
生成氣體的質量/s 2.2 4.4 5.5
根據實驗及有關數據進行分析與計算:
(1)100g堿性調味液與鹽酸完全反應生成氣體的質量為
 
g.
(2)堿性調味液中碳酸鈉的質量分數為多少?(寫出計算過程)
(3)100g堿性調味液與該鹽酸反應后溶液pH=7時,需要鹽酸的質量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖所示測量空氣中氧氣體積分數并取得成功.
【查閱資料】白磷的著火點40℃.
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
【實驗探究】裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現象分析】(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,白磷燃燒的現象是
 
,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體
 
燃燒(填“支持”或“不支持”).寫出白磷燃燒的文字表達式:
 

(2)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流.導致這些現象發(fā)生的原因是:
 

【得出結論】氧氣約占空氣總體積的
1
5

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組發(fā)現一袋腌制松花蛋的泥料,配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽.他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用,于是取少量泥料在水中溶解,充分攪拌后過濾,取濾液探究其成分.
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有
 
和NaOH.生成氫氧化鈉的化學方程式為
 
.對其他成分他們分別做出了如下猜想.
小亮猜想:還可能有Na2CO3
小強猜想:還能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的?
 
.理由是
 
,你還能做出的猜想是:還可能有
 

【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中,向其中滴加了幾滴稀鹽酸.振蕩,沒有氣泡,于是他得出結論:沒有Na2CO3
請你選擇CO2以為的物質,設計一個實驗方案驗證你的猜想.
實驗步驟 現象及相應結論
【反思】小強認為小亮的結論不嚴密,理由
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有一定質量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物,加熱使之完全反應,結果發(fā)現試管內固體物質的質量比原來減少了4.8g,此時殘留固體的質量為10.2g.求:
(1)生成氧氣的質量為多少?
(2)原固體中氯酸鉀和二氧化錳的質量各是多少?反應后二氧化錳的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

酒精燈的火焰可分為
 
、
 
、
 
三部分;
 
溫度最高,加熱時應把受熱物質放在
 
部分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列物質的序號填入適當的空格中:
①石灰石 ②碳酸氫鈉 ③消石灰  ④稀硫酸 ⑤碳酸鈉 ⑥氫氣
(1)可用于金屬表面除銹的是
 

(2)在農業(yè)上常用來改良酸性土壤的是
 
;
(3)理想的高能燃料是
 
;
(4)常用作建筑的是
 
;
(5)用來治療胃酸過多的是
 
;
(6)可用于洗滌劑的是
 

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