分析 (1)根據(jù)可燃物一般指在空氣中能夠燃燒的物質(zhì),進行解答;
(2)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物②氧氣或空氣③達到可燃物的著火點,解答本題;
(3)根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點以下,進行分析解答本題;
(4)根據(jù)火災(zāi)時產(chǎn)生大量的有毒氣體,一氧化碳,一氧化氮,這些氣體的分子量都在空氣之下,所以會大量產(chǎn)生在上層空氣中,所以人盡量下蹲或者匍匐前進,濕毛巾捂住鼻子,濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng),進行解答.
解答 解:(1)根據(jù)可燃物一般指在空氣中能夠燃燒的物質(zhì),所以選項中屬于可燃物質(zhì)的有②保溫泡沫塑料 ④棉麻紡織品;故選②④;
(2)根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物②氧氣或空氣③達到可燃物的著火點,所以火災(zāi)中電焊鐵架子為燃燒提供的條件是:使可燃物溫度達到著火點;
故選:使可燃物溫度達到著火點;
(3)根據(jù)滅火的原理:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離②隔絕氧氣或空氣③使溫度降到可燃物的著火點以下,由此可知;滅火過程中,水的主要作用是:使溫度降到可燃物的著火點以下;故填:使可燃物的溫度降至著火點以下;
(4)根據(jù)火災(zāi)時產(chǎn)生大量的有毒氣體,一氧化碳,一氧化氮,這些氣體的分子量都在空氣之下,所以會大量產(chǎn)生在上層空氣中,所以人盡量下蹲或者匍匐前進,濕毛巾捂住鼻子,濕毛巾可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進入人體的呼吸系統(tǒng),所以為了防止在火災(zāi)中發(fā)生意外,火險時人們應(yīng):①用濕毛巾捂住口鼻;故選①.
點評 本題考查學(xué)生對燃燒、滅火原理知識的理解,并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實生活中以及實際解題當中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO | B. | CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO | ||
C. | S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2 | D. | Zn+2HC1═ZnCl2+H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時能發(fā)出不同顏色的光 | |
B. | 按質(zhì)量計算,空氣中約含氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體等其他成分1% | |
C. | 空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用 | |
D. | 空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
B. | 甲的相對分子質(zhì)量大于乙 | |
C. | 丙是反應(yīng)物,甲和乙是生成物 | |
D. | t1時,參加反應(yīng)的丙的質(zhì)量一定等于甲、乙的質(zhì)量之和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||||||
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
質(zhì)量分數(shù) | 70% | 14% | 6% | 10% | 42% | 8% | 40% | 10% |
A. | 丙可能是單質(zhì) | B. | 在該反應(yīng)中丁一定是催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)前后容器中物質(zhì)總質(zhì)量改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)質(zhì)量 | B. | 溶劑質(zhì)量 | C. | 溶液質(zhì)量 | D. | 以上皆是 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)方篙甲醚屬于化合物 | |
B. | 復(fù)方篙甲醚由47個原子構(gòu)成的 | |
C. | 復(fù)方篙甲醚的相對分子質(zhì)量為298g | |
D. | 復(fù)方篙甲醚中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是16:26:5 |
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