右圖所示A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相互能反應(yīng)。已知A是人體胃液中含有的 酸,G是最輕的氣體,B和C含有相同的元素。
(1)寫出F的化學(xué)式并標(biāo)出各元素的化合價 。
(2)C和D之間的反應(yīng)需要高溫條件,且觀察到黑色
固體變?yōu)楣饬恋淖霞t色,寫出它們發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方 程式: 。
(3)A和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室里有一瓶標(biāo)簽破損的白色粉末狀固體(見下圖)。同學(xué)們?nèi)〕錾倭吭摴腆w,放入一潔凈試管中,加水振蕩后固體溶解,形成無色透明溶液;然后加少量鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生。如果標(biāo)簽無誤,該固體可能是
A. K2CO3 B. KOH C. K2SO4 D. NaHCO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。
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A B C D E
請回答下列問題:
(2)將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 (填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。
(3)將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。
(4)將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(5)用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時 ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ,化學(xué)性質(zhì) , 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
煅燒黃鐵礦(主要成分是FeS2)的化學(xué)方程式是:4FeS2 + 11O2 2 M + 8SO2,請判斷M的化學(xué)式是
A.FeSO4 B.Fe2O3 C.Fe3O4 D.Fe2(SO4)3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用化學(xué)用語填空:
(1) 2個碳原子 ; (2) n個過氧化氫分子 ;
(2) 3個鋁離子 ; (4) 高錳酸鉀中錳元素顯+7價 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
從化學(xué)角度看,下列敘述不正確的是 ………………………………………………( )
.A.開發(fā)清潔新能源可以有效減少和防止酸雨的形成
B.撲滅圖書檔案火災(zāi)最適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
C.在銨態(tài)氮肥中加入熟石灰研磨可以聞到刺激性氣味
D.常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
面是某同學(xué)對部分化學(xué)知識的歸納,其中有不正確的一組是 ……………………… ( )
A.化學(xué)與健康 | B.實驗記錄 |
①人體缺鐵會引起貧血癥 ②糖類是人體能量的主要來源 ③用活性炭凈水器可凈化飲用水 | ①用10mL量筒量取7.5mL 水 ②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3 ③用托盤天平稱取5.6g鐵粉 |
C.化學(xué)與能源 | D.安全常識 |
①化石燃料是可以再生的能源 ②可以開發(fā)的能源有太陽能、風(fēng)能等 ③氫能是屬于污染小、能量高的理想能源 | ①廚房煤氣管漏氣應(yīng)關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) ②實驗時碰倒酒精燈引起著火用濕布蓋滅 ③冬天用煤爐取暖應(yīng)保證室內(nèi)通風(fēng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)露置于空氣中,沒有發(fā)生化學(xué)變化而質(zhì)量增大的是( 。
A.生石灰 B.濃鹽酸 C. 濃硫酸 D.氫氧化鈉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用表中選用的物質(zhì)達(dá)不到鑒別要求的是( )。
選項 | 要鑒別的物質(zhì) | 選用的物質(zhì) |
A | 氧氣、空氣和二氧化碳 | 燃著的木條 |
B | 稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液 | 紫色石蕊溶液 |
C | 澄清石灰水和稀氫氧化鈉溶液 | 無色酚酞溶液 |
D | 硫酸鉀和氯化銨 | 熟石灰粉 |
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