某課外學(xué)習(xí)小組將30%的H2O2溶液稀釋為3%后，用來制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì)．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）經(jīng)計算需量取30%H2O2溶液16mL，應(yīng)選用的量筒規(guī)格為_____（選填10mL、20mL或50mL）。

（2）實(shí)驗(yàn)1中，錐形瓶內(nèi)MnO2的作用是_____；用該方法收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)2中細(xì)鐵絲劇烈燃燒、火星四射．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：綜合題

I.某化學(xué)興趣小組在探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”時，選做了如圖所示的三個實(shí)驗(yàn): （提示: BaCl2 溶液呈中性。）

祺祺:向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不斷振蕩，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。

雯雯:分別完成試管II和Ⅲ中的兩個實(shí)驗(yàn)后，接著進(jìn)行如下探究。請分析后作答:

（1）雯雯經(jīng)過分析推斷，試管Ⅲ反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是________（填化學(xué)式）；步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。

（2）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，祺祺把反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，則廢液缸內(nèi)上層清液中，除酚酞和HNO3外一定含有的溶質(zhì)有__________（填化學(xué)式）。

II.該興趣小組繼續(xù)研究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的分步反應(yīng)

[查閱資料]向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng)，第一步反應(yīng)生成碳酸氫鈉和氯化鈉，當(dāng)碳酸鈉反應(yīng)完后才發(fā)生第二步反應(yīng)。

明明:向106g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量變化如圖所示（不考慮CO2的溶解）。

（1）A→C段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（2）A點(diǎn)橫坐標(biāo)為__________；若 B點(diǎn)橫坐標(biāo)為75,則其縱坐標(biāo)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省鶴崗市蘿北縣寶泉嶺農(nóng)墾管理局2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

有甲、乙、丙、丁四種金屬，只有丁在自然界能以單質(zhì)形態(tài)存在。甲與丙在常溫下與稀硫酸反應(yīng)時.丙比甲劇烈;含乙的化合物的水溶液不能用甲制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

A.甲>乙>丙>丁

B.丙>甲>丁>乙

C.丙>甲>乙>丁

D.丙>乙>甲>丁

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市營山縣2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖像能正確反映所對應(yīng)敘述關(guān)系的是

A.一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

B.t℃時，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入硝酸鉀質(zhì)量的關(guān)系

C.將鋅粒加入到一定量的稀硫酸中，溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系

D.向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉溶液，沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市營山縣2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

博士倫隱形眼鏡洗滌液的主要成分是雙氧水，下列關(guān)于的敘述中正確的是　　

A.是由氫氣的氧氣組成的

B.是由氫元素和氧元素組成的

C.分子是由兩個氫元素和兩個氧元素構(gòu)成的

D.是由水分子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省長沙市中考五模化學(xué)試卷 題型：填空題

Ⅰ．食品的安全、糧食的生產(chǎn)是全國人民關(guān)注的大事。

（1）不少商販用硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫熏蒸饅頭、生姜等，該過程發(fā)生了_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）生活中我們所吃的米、面中主要含有人體必需的營養(yǎng)素是_____。

（3）合理施用化肥可增加糧食產(chǎn)量，常用的化肥有K2SO4、CO（NH2）2、Ca（H2PO4）2等，其中屬于氮肥的是_____。

Ⅱ．關(guān)中、陜北地區(qū)水資源不足且河水污染情況較為嚴(yán)重，我國規(guī)定水質(zhì)必須達(dá)到一定指標(biāo)才能成為生活飲用水。

（1）水污染的來源有_____（寫一種即可）。

（2）從漢江引來的水要作為飲用水仍需凈化．水凈化的方法有_____（寫一種即可）。

（3）將澄清后的水煮沸，若水中出現(xiàn)較多水垢，該水為_____（填“硬水”或“軟水”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省長沙市中考五模化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)與生活緊密聯(lián)系。下列說法不合理的是

A.冰箱中的異味可用活性炭除去

B.電器著火應(yīng)先切斷電源再滅火

C.老年人應(yīng)補(bǔ)充鈣元素

D.將廢棄電池深埋可防止重金屬污染

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《質(zhì)量守恒定律應(yīng)用--圖表題》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型：單選題

如圖表示四種物質(zhì)的密閉容器中反應(yīng)一段時間后質(zhì)量的變化，則其化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式是（ ）

A. a+b→c+d B. c→a+b C. a+bc D. ca+b

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市天心區(qū)長郡教育集團(tuán)2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期第八次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某課外活動小組欲對鋁鎂合金進(jìn)行研究，測定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（查閱資料）

①氫氧化鎂和氫氧化鋁均難溶于水。難溶性堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物。

②鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但鋁和氫氧化鋁分別能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O．氯化鋁可與過量氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)AlCl3+4NaOH=NaAlO2+3NaCl+2H2O。

（方案設(shè)計）

他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：

方案二：

方案三：

（方案評價）

（1）方案三中最后的灼燒產(chǎn)物的主要成分為水和______（用化學(xué)式表示）

（2）小段認(rèn)為三個方案理論上均可行，但方案三不如其他方案，理由是______。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計）

實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計了如圖所示（圖中的鐵架臺已省略）的實(shí)驗(yàn)裝置。

（3）你認(rèn)為選擇裝置______（填“甲”或“乙”）測定鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)更合理，誤差更小，理由是______。

（4）若裝置丙中不使用冷水，則所測得氣體的體積會______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。

（交流討論）

（5）實(shí)驗(yàn)小組成員通過交流討論后重新設(shè)計了方案：①稱取鋁鎂合金質(zhì)量；②加入足量的______；③過濾④洗滌；⑤干燥；⑥稱取剩余固體的總質(zhì)量。

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同步練習(xí)冊答案