用化學(xué)符號表示:
(1)鋅元素 ; (2)2個氫原子 ;
(3)3個五氧化二磷分子 ; (4)天然氣的主要成分 。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2015年蘇州市初中化學(xué)實驗操作考查內(nèi)容為“溶液酸堿性的檢驗”。請根據(jù)實
驗回答下列問題。
⑴測得碳酸飲料的pH ▲ 7(填“<”或“=”或“>”)。
⑵下列使用pH試紙的方法中,正確的是 ▲ (填序號)。
A.將pH試紙剪成幾段使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙濕潤后放在表面皿上,用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
E.讀數(shù)時,在30秒內(nèi)將pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照
⑶本次實驗中滴管使用出現(xiàn)了如圖6~圖9所示的四種常見錯誤操作。請你從這四幅圖中
任意選擇一幅(請寫明所選圖的序號),具體說明改正錯誤的方法 ▲ 。
圖6 圖7 圖8 圖9
⑷使用白色點滴板完成實驗有顯色明顯、便于對比、 ▲ (填一項)等優(yōu)點。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分類是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的方法,下列分類中不正確的是
A.氧化物:生石灰、鐵銹和“干冰” B.復(fù)合肥:磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C.單質(zhì):金剛石、液氧和銅粉 D.合成材料:合成纖維、塑料和合成橡膠
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的化學(xué)式讀法錯誤的是
A.FeCl2讀作氯化鐵 B.MgCl2讀作氯化鎂
C.AgCl讀作氯化銀 D.AlCl3讀作氯化鋁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
分離、提純是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié),下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康氖?/p>
實驗?zāi)康?/p> | 實驗設(shè)計 | |
A | 除去CO中的少量H2O和CO2 | 先通過濃硫酸,再通過氫氧化鈉溶液 |
B | 除去NaCl固體中的少量Na2CO3 | 先加足量水溶解,再加適量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶 |
C | 除去KNO3溶液中的少量K2SO4 | 加入適量的Ba(NO3)2溶液,過濾 |
D | 除去銅粉中混有的少量鐵粉 | 用磁鐵吸引 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題:
實驗一:探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。
如左圖,分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。 ①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為 ; ②硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。 |
左圖是小鵬同學(xué)設(shè)計的對比實驗,用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應(yīng)。小燕同學(xué)認為該實驗設(shè)計不符合對比實驗的基本原則,她的理由是 。 |
實驗二:探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。
實驗三:探究影響物質(zhì)溶解性的因素。
A B C 碘+水 碘+汽油 高錳酸鉀+水 | ①小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B中固體可溶,A中幾乎不溶。該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是 ; ②小明同學(xué)補充了如左圖C所示實驗,他想探究的影響因素是 。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖表示初中化學(xué)常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件已省略)。下列說法錯誤的是
A. 圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng)
B. 利用反應(yīng)②可用來檢驗二氧化碳氣體
C. 圈2中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性
D. 利用反應(yīng)①可制得燒堿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
亞硫酸鹽的一些性質(zhì)和碳酸鹽的性質(zhì)類似,如:Na2SO3(亞硫酸鈉)溶液呈堿性,BaSO3(亞硫酸鋇)是白色難溶于水的固體.工業(yè)上常用NaOH來吸收SO2氣體,F(xiàn)有吸收SO2一段時間后的NaOH樣品,請選用下列試劑:鹽酸、稀硫酸、蒸餾水、Ba(OH)2溶液、Ba(NO3)2溶液[已知Ba(NO3)2溶液呈中性〕、pH試紙、石蕊指示劑,儀器自選,設(shè)計一個簡單的實驗判斷該樣品中NaOH是否反應(yīng)完全,請完成下列實驗步驟;
(1)取少量吸收SO2一段時間后的NaOH樣品,用適量蒸餾水完全溶解;
(2)用試管取少量該樣品溶液;
(3)往試管中逐滴加入 ,到 時,停止加入;
(4)后續(xù)實驗的操作是: ,若觀察到 ,則NaOH已完全反應(yīng)。
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