下列反應有一種與其它三種不同類型的是( )
A. 用過氧化氫制氧氣 B. 磷在空氣中燃燒
C. 用高錳酸鉀制氧氣 D. 用氯酸鉀制氧氣
科目:初中化學 來源:浙江省金華市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題
對實驗過程的評價,正確的是( )
A. 向某無色溶液中滴入石蕊試液,石蕊試液變藍色,則該溶液是堿溶液
B. 某溶液滴加BaCl2試液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42﹣
C. 某溶液滴加稀HCl,無現(xiàn)象,再滴加BaCl2試液生成白色沉淀,則該溶液含有SO42﹣
D. 某鈉鹽溶液加入稀鹽酸后會產(chǎn)生CO2氣體,則該溶液是Na2CO3溶液
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科目:初中化學 來源:河南省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
過氧化鈣(CaO2)可以與水發(fā)生反應,其反應原理是 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+X.下 列有關說法正確的是( 。
A. X 是 H2
B. 反應前后各元素化合價均未發(fā)生變化
C. 該反應屬于化合反應
D. X 可用排水法或者向上排空氣法收集
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:填空題
生活中處處有化學。根據(jù)①氦氣②二氧化碳③氮氣④氧氣等物質(zhì)的性質(zhì)或用途,填寫下列空格(填序號):
(1)能造成溫室效應的是______;
(2)人類生命活動離不開的氣體是______;
(3)可填充霓虹燈且通電時會發(fā)出有色光的氣體是______;
(4)焊接金屬常用的保護氣是______。
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科目:初中化學 來源:江蘇省鹽城市2019屆九年級上學期10月月考化學試卷 題型:單選題
下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A. 木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B. 磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧
C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
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科目:初中化學 來源:河北省保定市蠡縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:科學探究題
某課外小組的同學利用老師提供的下列儀器、藥品進行實驗探究
(1)甲同學設計了兩種制取氧氣的方案
A 把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中;
B 把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。
能得到平穩(wěn)氧氣流的是_____,(填A或B)
(2)老師提供的紅磚粉末有什么作用?乙同學聯(lián)想二氧化錳作過氧化氫的催化劑,于是想到紅磚粉末是否也可以作過氧化氫的催化劑?請你一起參與探究,并回答有關問題
(猜想與假設)紅磚粉末能作過氧化氫分解的催化劑。
(實驗驗證)乙同學設計了如下三個實驗:
實驗:取一定量過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,將帶火星的木條伸入試管中,木條沒有復燃。說明過氧化氫在常溫下分解緩慢。
實驗二:在實驗一的試管中加入1克紅磚粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,木條復燃。說明_____。
實驗三:待反應結束后,將試管中的不溶物濾出,并洗滌、于燥、稱量,固體的質(zhì)量仍為1克,說明_____
(實驗結論)乙同學認為紅磚粉末可以作過氧化氫分解的催化劑。
(反思評價)丙同學認為要證明乙同學的結論正確,還需要再補充一個探究實驗這一探究實驗的目的是_____。
(拓展)下表是丁同學探究影響過氧化氫分解速率的因素時所記錄的數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)的分析,你得到的結論是_____。
催化劑及其質(zhì)量 反應結束所需要的時間/min 過氧化氫溶液的濃度 | 30% | 15% | 5% |
W克二氧化錳 | 0.3 | 0.9 | 2.1 |
W克紅磚粉末 | 8.0 | 10.0 | 17.0 |
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科目:初中化學 來源:河北省保定市蠡縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:填空題
用化學用語填空:
(1)5個硫酸根離子_____
(2)表示氮氣中氮元素的化合價_____
(3)最輕的且具有可燃性的氣體是_____
(4)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_____
(5)保持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子是_____
(6)地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式是_____
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科目:初中化學 來源:河北省保定市蠡縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列有關空氣成分的說法不正確的是( )
A. 稀有氣體可用于制作霓虹燈 B. 氮氣充入食品包裝中可以防腐
C. 二氧化碳是一種空氣污染物 D. 氧氣主要來源于植物的光合作用
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科目:初中化學 來源:河北省石家莊市正定縣2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:簡答題
(1)某同學用燃著的蠟燭去點燃倒置集氣瓶里的氫氣(見圖1),發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn),而燃著蠟燭的繼續(xù)伸人集氣瓶內(nèi),蠟燭卻熄滅了(見圖2),此實驗說明氫氣的化學性質(zhì)是:具有_____性、不能_____。當把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時,發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(見圖3),其原因是:_____蠟燭燭芯在瓶口接觸了_____,又被氫氣燃燒時的火焰_____。
(2)若把燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)(見圖4),瓶口無火焰,木條熄滅,由此得出二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。
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