（1）用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)磷原子
 
          ②2個(gè)硫酸根離子：
 

③氯化鋁
 
．
（2）如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．試回答：
①
 
℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等．
②t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為：甲
 
乙（填“＞”、“＜”或“=”）．
③把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是：
 
（填序號(hào)）
A．溶劑的質(zhì)量一定變小      B．溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大  D．溶液的質(zhì)量一定變大 E．該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析：（1）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
（2）①溶解度曲線的交點(diǎn)表示該 溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；
②根據(jù)該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度大小分析判斷；
③不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫，結(jié)合甲的溶解度隨溫度變化分析解答．
解答：解：（1）①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)磷原子，就可表示為：2P；
②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)硫酸根離子可表示為：2SO42-．
③氯化鋁是由顯+3價(jià)的鋁元素和顯-1價(jià)的氯元素組成的，根據(jù)化合價(jià)原則，其化學(xué)式可表示為：AlCl3；
（2）①t1℃時(shí)A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度曲線交于一點(diǎn)，說明二者的溶解度在該溫度下相等；
②由圖示可知t2℃時(shí)甲的溶解度大于乙的溶解度，所以相同質(zhì)量的水中甲溶解的溶質(zhì)多，所以相同質(zhì)量的甲和乙配制成飽和溶液時(shí)，甲需要的水少，乙需要的水多，所以甲物質(zhì)的溶液質(zhì)量小于乙物質(zhì)的溶液質(zhì)量；
③甲的溶解度隨溫度的升高而逐漸增大，可采取增加甲、蒸發(fā)水、降溫的方法使其變?yōu)轱柡腿芤海?br />A．若采取增加溶質(zhì)、降溫至恰好飽和的方法，則溶劑的質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；
B．若采取蒸發(fā)溶劑或降溫的方法，則溶質(zhì)的質(zhì)量不變，故正確；
C．若采取增加溶質(zhì)的方法，則溶質(zhì)的質(zhì)量增加，溶劑的質(zhì)量不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，蒸發(fā)溶劑也會(huì)引起溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，若采取降溫至恰好飽和的方法，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故錯(cuò)誤；       
D．若采取蒸發(fā)溶劑的方法，溶液的質(zhì)量減小，若采取降溫至恰好飽和的方法，溶液的質(zhì)量不變，增加溶質(zhì)則溶液的質(zhì)量變大，故錯(cuò)誤；
E．一種物質(zhì)的飽和溶液可以溶解其它物質(zhì)．故正確
故答案為：（1）①2P；②2SO42-；③AlCl3；（2）①t1 ②＜③BE
點(diǎn)評(píng)：掌握溶解度曲線的意義、不飽和溶液和飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化方法，是解答問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個(gè)碳原子
 
；                
（2）2個(gè)鎂離子
 
；
（3）空氣中含量最多的氣體
 
；    
（4）人體中含量最多的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化劑過氧化氫分解更加劇烈．所選發(fā)生裝置最合適的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

銅是人類最早利用的金屬之一．
（1）下列銅制品中，利用金屬導(dǎo)熱性的是
 
（ 填字母）．
A、銅質(zhì)獎(jiǎng)牌           B、銅導(dǎo)線        C、銅火鍋
（2）“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖（反應(yīng)條件已略去）：（已知：2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O）過程II中分離操作的名稱是
 
．在此過程中會(huì)產(chǎn)生稀硫酸廢液，為了不使廢液污染環(huán)境我們要對(duì)廢液進(jìn)行處理，請(qǐng)寫出用熟石灰處理廢液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．?A～E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有
 
（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)和我們息息相關(guān)，如鈣爾奇（補(bǔ)鈣劑的一種）中的主要成分是CaCO3，它可由石灰石（或大理石）精制而得．如圖流程圖所示，通過采用適當(dāng)?shù)脑噭瑥氖沂蝎@得高純度CaCO3的流程．
試回答下列問題：
（1）固體A和氣體B在我們?nèi)粘５氖称钒b行業(yè)中都有著重要的用途．其中固體A主要應(yīng)用于餅干的包裝，其作用是作
 
，而氣體B常被作為糕點(diǎn)的包裝中的填充氣，對(duì)糕點(diǎn)起到防壓外，還有另一個(gè)重要的作用是作
 
．
（2）假設(shè)以上流程中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與水反應(yīng)，則在加大量的試劑①并充分的攪拌反應(yīng)后的操作是
 
，該操作的溫度要求，要控制在相對(duì)
 
（填“較高”或“較低”） 的溫度環(huán)境中進(jìn)行，才能更好地提高提純效率．
（3）使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到目100%，是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，請(qǐng)?jiān)诹鞒虉D上用箭頭標(biāo)示再利用的路線（箭頭要求：從可利用的物質(zhì)出發(fā)，指向利用該物質(zhì)的環(huán)節(jié)）．
（4）反思：通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道，只有Ca2+才能被人體吸收利用，請(qǐng)你解釋我們吃了鈣爾奇也能起到補(bǔ)鈣效果的理由：
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)按要求選擇下列物質(zhì)填空（填寫序號(hào)）：
①活性炭 ②氧氣  ③氮?dú)?nbsp; ④硝酸銨  ⑤二氧化碳  ⑥氫氧化鈉  ⑦氫氧化鈣   ⑧碳酸鈣
（1）空氣中含量最多的氣體
 
    
（2）可用作補(bǔ)鈣劑的是
 

（3）可用于制肥皂、造紙等工業(yè)的堿
 
；
（4）可用于防毒面具的是
 
；
（5）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用的一種氮肥
 
；
（6）植物光合作用所需的氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
；②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．二氧化錳在反應(yīng)中起到
 
作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后通過
 
、
 
 洗滌、烘干步驟回收二氧化錳．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)）．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“--”表示相連的兩種物質(zhì)能夠在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼．
請(qǐng)你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：
（1）A處貼上的卡片可以是
 
（寫卡片中的化學(xué)式）．
（2）B處卡片中的物質(zhì)屬于
 
（選填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng)．
（4）你認(rèn)為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是
 
（填序號(hào)）．
①NaOH         ②Zn            ③Ag            ④Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
，并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置．

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