11．圖1是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）圖中P點(diǎn)的含義是t1℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等； 
（2）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于（選填“大于”、“小于或“等于”）B物質(zhì)的溶解度；
（3）20℃時(shí)A物質(zhì)的溶液的組成模型如圖2，若保持溫度不變蒸發(fā)10克水后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，圖中P點(diǎn)的含義是：t1℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)的溶解度；
（3）恒溫下，物質(zhì)的溶解度不變，依據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%可知，保持溫度不變蒸發(fā)10克水后，氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．
故答案為：（1）t1℃時(shí)，A、B物質(zhì)的溶解度相等；
（2）大于；
（3）不變．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：

（1）“操作2”中，要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有燒杯
（2）“操作3”的名稱是蒸發(fā)結(jié)晶
（3）加入“適量稀硫酸”的目的是除去過(guò)量的碳酸鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
（4）在用量筒量取所需水的過(guò)程中，若仰視讀數(shù)，而其余操作均正確，這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低填“偏高”、“偏低”、或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．回答有關(guān)含碳物質(zhì)的相關(guān)信息
（1）現(xiàn)在城市交通大力發(fā)展的地鐵和輕軌等軌道交通經(jīng)常用到石墨，石墨作為電刷是利用它具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫的性質(zhì)，減少對(duì)導(dǎo)線的損傷．
（2）煉鐵過(guò)程中需要大量還原劑CO，其中一個(gè)變化是CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，這個(gè)化學(xué)變化需要放出（填“吸收”或“放出”）熱量；
（3）區(qū)分儲(chǔ)氣瓶中CO和CO2兩種無(wú)色氣體（尾氣處理裝置省略），下列方法中可行的是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．提倡使用無(wú)氟制冷劑的冰箱來(lái)保護(hù)臭氧層的目的是（　�。�
A．防止地球變暖B．減少大氣中的塵埃
C．避免太陽(yáng)紫外線對(duì)地球生物的傷害D．減少電器中二氧化碳濃度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．實(shí)驗(yàn)室有以下兩種途徑制取銅：
（1）CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{Zn}{→}$Cu（2）Zn $\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$H2$\stackrel{CuO}{→}$Cu
假設(shè)每步反應(yīng)都完全，要制得等質(zhì)量的銅，兩個(gè)途徑相比較，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．消耗等質(zhì)量的H2SO4B．消耗等質(zhì)量的CuO
C．生成等質(zhì)量的ZnSO4D．所有反應(yīng)的類型都相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．要除去氯化鈉溶液中少量的碳酸鈉雜質(zhì)，最佳的試劑是（　�。�
A．適量的蒸餾水B．適量的稀硫酸C．適量的石灰水D．適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分．請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色；若B中澄清石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則證明混合氣體中有二氧化碳，證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是D中黑色固體變成紅色；E中澄清石灰水變渾濁．
（2）若混合氣體中含有CO，在F處尚缺少的實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是酒精燈．
（3）如果將上述裝置中的A，B交換．則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．某同學(xué)在參加學(xué)校開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，考察了學(xué)校附近一家化工廠在“零點(diǎn)行動(dòng)”前后的污水處理情況，“零點(diǎn)行動(dòng)”是國(guó)家保護(hù)太湖流域水資源所采取的專項(xiàng)行動(dòng)．該同學(xué)在考察過(guò)程中收集了如下資料：
1該化工廠排放的污水中主要成份是鹽酸，提取未經(jīng)處理的污水水樣，用pH試紙測(cè)得pH=3；②處理污水步驟之一：污水進(jìn)入中和池進(jìn)行中和處理，所用的材料是石灰水；
③提取經(jīng)過(guò)處理后可排放的水樣，測(cè)得pH恰為7．根據(jù)上述提供的資料，回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)的這種考察屬于間接調(diào)查（填“直接”或“間接”）．
（2）要測(cè)出污水的酸堿度，應(yīng)選用B（A、酚酞指示劑；B、pH試紙；C、紫色石蕊指示劑）．
（3）經(jīng)計(jì)算得知出pH=3的污水中，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.0365%，現(xiàn)假設(shè)中和池中有1.0×106千克污水（污水中其他物質(zhì)不與氫氧化鈣反應(yīng)），至少需多少千克氫氧化鈣才能完全中和？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．類推是學(xué)習(xí)者常用的思維方法，以下類推結(jié)果不正確的是（　　）
①化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，所以有多種物質(zhì)參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
②酸性溶液使酚酞溶液顯無(wú)色，所以能使酚酞溶液顯無(wú)色的都是酸性溶液
③原子由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成，所以所有的原子中都含有質(zhì)子、中子和電子
④氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，所以能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是氧氣．
A．①B．①②③C．②③④D．①②③④

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