2.生活中的下列變化,屬于物理變化的是( 。
A.食物變餿B.肥皂遇硬水起浮渣
C.自來水消毒D.活性炭除去水中的異味

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.

解答 解:A、食物變餿的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
B、肥皂遇硬水起浮渣是肥皂與鈣鎂化合物發(fā)生化學反應(yīng),有新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
C、自來水消毒是通入了消毒劑,氯氣與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,新物質(zhì)生成,屬于化學變化.
D、活性炭除去水中的異味是將異味吸附在表面,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
故選:D.

點評 本題考查化學變化和物理變化的區(qū)別,解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.“樂百氏”礦泉水標簽上印有水質(zhì)主要成分如下(mg/L):硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69.這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣指的是(  )
A.單質(zhì)B.原子C.元素D.分子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.水是重要的自然資源
1.右圖所示為教科書展示的霍夫曼水電解器,先向電解器玻璃管里加滿水 再接通電源. 該實驗可以證明水是由氫氧元素組成,管 1 與管 2 內(nèi)得 到的氣體質(zhì)量比約是8:1.
2,在檢驗管 2 內(nèi)的氣體時,有的同學認為應(yīng)該先驗純再點燃,有的同學認為不用驗純就可點 燃.你贊同哪種觀點?并闡述理由.
3,區(qū)別硬水和軟水通?捎梅试硭,生活中可以通過加熱煮沸方法降低水的硬度.
4,在中學實驗室中,凈水程度最高的方法是蒸餾.
5,下列做法中,不利于保護水資源的是C(填字母序號).
A,使用節(jié)水型馬桶   B,合理施用農(nóng)藥和化肥  C,生活污水任意排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的水溶液不能使紫色石蕊試液變紅的是(  )
A.稀硫酸B.食鹽水C.濃鹽酸D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.生活中很多俗語都可從化學的角度進行解釋,下列解釋有錯誤的是( 。
A.“沒有金剛鉆,別攬瓷器活”說明金剛石硬度很大
B.“真金不怕火煉”說明金的熔點很高,在火中也不會熔化
C.“酒香不怕巷子深”說明分子在不停地運動
D.“鉆石恒永久,一顆永流傳”說明用于加工鉆石的金剛石化學性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列變化過程中,僅發(fā)生物理變化的是(  )
A.食物腐敗B.粉塵爆炸C.加熱石灰水變渾D.鎂帶燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有含NaCl、Na2SO4和NaNO3的混合物,選擇適當?shù)脑噭┏鋈ト芤褐械腘aCl和Na2SO4,從而得到純凈的NaNO3溶液.相應(yīng)的實驗過程可用如圖表示:
請回答下列問題:
(1)寫出實驗流程中下列物質(zhì)的化學式:試劑XBaCl2或Ba(NO32,沉淀ABaSO4,沉淀BAgCl.
(2)上述實驗流程中加入過量的Na2CO3的目的是除去過量的BaCl2和AgNO3
(3)按此實驗方案得到的溶液3中肯定含有Na2CO3(填化學式)雜質(zhì);為了解決這個問題,可以向溶液3中加入適量的HNO3,之后若要獲得固體NaNO3需進行的實驗操作是蒸發(fā)(填操作名稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D.化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),而氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.實驗室用高錳酸鉀制純凈氧氣時,下列做法錯誤的是(  )
A.在試管口放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺上
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時不要立即收集,避免收集到的氣體不純
D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時,要先熄滅酒精燈,然后再把導(dǎo)管移出水面

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