3．人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)稱Vc）可能患?jí)难�，如圖為某種“維生素C”說明書的一部分，請(qǐng)回答：
（1）“Vc”屬于有機(jī)（填“有機(jī)”“無機(jī)”）化合物．
（2）“Vc”中碳?xì)溲踉拥膫�(gè)數(shù)比是3：4：3．
（3）“Vc”中含量最高的是氧元素．
（4）若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時(shí)，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時(shí)，則每次至少服用2片．

分析 （1）根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)1個(gè)維生素C分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)題意，正常成人每天對(duì)“Vc”的最低需要量為60mg，結(jié)合某種“維生素C”說明書的一部分，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）維生素C是含碳元素的化合物，屬于有機(jī)化合物．
（2）1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，則“Vc”中碳?xì)溲踉拥膫�(gè)數(shù)比是6：8：6=3：4：3．
（3）維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，則“Vc”中含量最高的是氧元素．
（4）由某種“維生素C”說明書的一部分可知，每片質(zhì)量為100mg，含“Vc”不少于10%，即每片至少含“Vc”的質(zhì)量為100mg×10%=10mg，當(dāng)這些“VC”完全來自右圖的“維生素C”時(shí)，則每天服用“維生素C”的片數(shù)為：60mg÷10mg=6片；每日3次，故每次至少服用6片÷3=2片．
故答案為：（1）有機(jī)；（2）3：4：3；（3）氧；（4）2．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖為用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)完成下列探究過程：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化．
【實(shí)驗(yàn)原理】4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5（用化學(xué)方程式表示）．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】紅磷燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生大量白煙，氣球先變大后變小，最終天平平衡（填“平衡”或“不平衡“）．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于（填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
【交流及反思】（1）氣球的主要作用是防止產(chǎn)物逸出；
（2）請(qǐng)從微觀角度分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)論的科學(xué)性：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，所以遵循質(zhì)量守恒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．A的溶解度大于B
B．t2℃時(shí)，A、B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都是b%
C．B可能是氯化鈉，可用蒸發(fā)溶劑的方法從溶液中析出晶體
D．將等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液都從t1℃升溫到 t2℃，A、B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．已知蠟燭的著火點(diǎn)約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成，如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時(shí)，快速推動(dòng)火塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是（　�。�
A．隔絕氧氣B．移走可燃物
C．降溫到著火點(diǎn)以下D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列過锃中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．蠟燭熔化B．汽油揮發(fā)C．紙張燃燒D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

8．向20g CaCO3中不斷地加入稀鹽酸，其變化圖象如圖所示．請(qǐng)回答以下問題：
（1）當(dāng)10g CaCO3反應(yīng)完時(shí)，至少需要稀鹽酸的質(zhì)量為20g．
（2）求加入稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．閱讀所給材料，回答有關(guān)問題：
【材料一】2010年6月4日××晚報(bào)報(bào)道：位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道…”
【材料二】今年我國西南地區(qū)遇到了百年罕見的干旱，給當(dāng)?shù)鼐用駧順O大的生活困難，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失．警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．
（1）沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)．
（2）采用過濾操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等．
（3）日常生活的牛奶包裝盒、塑料袋都屬于②（填序號(hào)，下同）．
①金屬材料    ②有機(jī)高分子材料    ③非金屬材料
（4）①在我國的北方農(nóng)業(yè)和園林澆灌改漫灌為噴灌、滴灌；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；③合理使用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染；④將活性炭放入硬水中使其軟化．以上做法中錯(cuò)誤的是④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．五一勞動(dòng)節(jié)，小明在家里幫媽媽干活．
（1）整理媽媽的衣柜，發(fā)現(xiàn)衣柜個(gè)組成部分是由化學(xué)中學(xué)過的多種材料做成的．下列屬于合金的是C．
A．木質(zhì)柜體
B．玻璃推拉門
C．不銹鋼掛桿
D．橡膠底墊
（2）幫媽媽做飯時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)家里有以下食材：

你認(rèn)為安排的午餐食譜中，較合理的是B．
A．①②③
B．①③⑤
C．①④⑤
D．③④⑤
（3）在澆花時(shí)，他窗臺(tái)上的吊蘭葉子發(fā)黃、莖細(xì)，你認(rèn)為小明應(yīng)該選擇的一種化肥為B（填序號(hào)）．
A．CO（NH2）2
B．KNO3
C．Ca（H2PO4）2
D．KCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．學(xué)習(xí)碳單質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，某校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究碳的化學(xué)性質(zhì)，按下面的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)木炭與氧化銅的反應(yīng)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．請(qǐng)你完成下列問題．
（1）液體M是澄清的石灰水．
（2）酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是提高溫度．
（3）現(xiàn)象與解釋
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用化學(xué)方程式解釋此現(xiàn)象
①璃管內(nèi)黑色粉末逐漸變紅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
②澄清的石灰水變渾濁Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論碳單質(zhì)在高溫條件下具有還原性．
（5）如果將液體M換成紫色石蕊試液，實(shí)驗(yàn)時(shí)會(huì)看到紫色石蕊試液變紅，相關(guān)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

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