分析 (1)根據(jù)儀器的用途分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程及注意的事項(xiàng)分析;
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;
(4)根據(jù)探究燃燒的條件中的開水的作用分析.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,裝置、藥品 操作過程及結(jié)論分析.
解答 解:(1)儀器a用于收集氣體,是集氣瓶;故填:集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是正確的氣密性好,不能漏氣,否則測量不準(zhǔn).紅磷過量或足量,保證瓶內(nèi)的氧氣全部耗盡.應(yīng)待瓶內(nèi)冷卻后再注入水.故填:①②③;
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;故填:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(4)探究燃燒的條件中的開水的作用有提供熱量、將白磷與氧氣(或空氣)隔絕等;故填:提供熱量、將白磷與氧氣(或空氣)隔絕等;
(5)A、二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集,因此A不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、從所用藥品和實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行分析,紅磷足量,裝置密封,因此B能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、從燃燒的三個(gè)條件進(jìn)行分析,兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象只能證明燃燒與是否與氧氣接觸有關(guān),不能證明燃燒與溫度是否達(dá)到著火點(diǎn)有關(guān),因此C不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、從實(shí)驗(yàn)裝置、所用藥品、實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析,此實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故上述A-D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是:B、D.
點(diǎn)評(píng) 解答此題時(shí)充分利用題中給予的信息,掌握實(shí)驗(yàn)中正確的操作步驟,準(zhǔn)確的書寫化學(xué)方程式等是解本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | B. | 原子是最小的粒子 | ||
C. | 原子得到電子或失去電子變成離子 | D. | 分子一定比原子大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 | 現(xiàn)象或結(jié)論 |
A | 區(qū)別硬水和軟水 | 加肥皂水 | 看泡沫多少 |
B | 區(qū)別水和雙氧水 | 二氧化錳 | 看是否有氣泡產(chǎn)生 |
C | 區(qū)別純羊毛制品與純棉制品 | 灼燒 | 嗅聞氣味 |
D | 區(qū)別化學(xué)實(shí)驗(yàn)里的食鹽和白糖 | 品嘗 | 鹽咸糖甜 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | S、P在氧氣中燃燒均會(huì)產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | I、II兩類反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
C. | Fe在 I、II兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同 | |
D. | I類反應(yīng)放出熱量,II類反應(yīng)吸收熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金、水銀 | B. | 氮?dú)、一氧化?/td> | C. | 銅、氫氣 | D. | 氯化銅、硫酸鈉 |
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